幼兒園我愛閱讀手抄報

幼兒園我愛閱讀手抄報

　　大家都有屬于自己的興趣愛好，有的小朋友喜歡玩游戲，有的小朋友喜歡畫畫，有的小朋友喜歡鋼琴。但是小編覺得喜歡閱讀也是一個很好的興趣愛好。你會得到很多知識的。下面我們就一起來欣賞下欣賞下我愛閱讀手抄報吧。

　　幼兒園我愛閱讀手抄報

　　閱讀對幼兒有很多好處，可以增長知識，開闊視野，有利于幼兒觀察力、想象力、思考能力及語言表達能力的培養。通過閱讀培養幼兒濃厚的學習興趣與良好的學習習慣，對幼兒今后一生的學習非常重要。自主閱讀能力培養是兒童終身學習的需要，孩子通過閱讀能夠促進其全身發展而不是說教和填鴨，在幼兒自主閱讀中能夠讓孩子在情緒、自我認識、人際關系、想象力等各方面得到發展。

　　“我愛閱讀”活動正是從這個理念出發，為孩子和家長營造一種讀書氛圍，讓家長更加重視從小培養孩子的閱讀興趣和閱讀習慣。

　　本次“我愛閱讀”親子手抄報活動得到了廣大家長的支持與響應，利用周末及休息時間，和孩子一起精心制作出內容豐富、繪畫精美、排版合理的手抄報，讓孩子在和爸爸媽媽一起閱讀、一起制作手抄報的'活動中體驗閱讀帶來的融洽的親子關系、濃郁的閱讀氛圍以及一本好書所帶給大家的愉悅！

　　一分耕耘一分收獲，在本次“我愛閱讀”親子手抄報優秀作品評選活動中，我班有四幅作品被選為幼兒園“家庭教育周”展出作品。

　　活動目標:

　　1、培養幼兒愛護圖書的良好情感。

　　2、發展幼兒初步的理解問題的能力和大膽的語言表達能力。

　　3、通過引導使幼兒掌握看書的正確方法:輕拿輕放,一頁一頁輕輕地翻閱。

　　活動準備:《我和小圖書交朋友》課件、圖書若干

　　活動分析:

　　圖書是幼兒的好朋友,各種各樣內容豐富的精美圖書對幼兒有很大的吸引力,但在看書的過程中卻時常有不好的事情發生,因此培養幼兒良好的看書習慣非常必要。本次活動的重點是讓幼兒掌握正確的看書方法,通過操作法、談話法突破。

　　在小圖書來班做客的情境中,讓幼兒知道圖書損壞的原因,進而尋找正確的看書方法,讓幼兒在自己的操作中找到方法,并在再次少投放圖書的情境中鍛煉其解決問題的能力,知道遇到簡單問題怎樣做。延伸活動在區域中修補圖書,并在以后的活動中隨時指導幼兒的看書方法和看書姿勢。

　　活動過程:

　　一、利用課件導入課題,激發幼兒興趣    開門見山,看課件直接導入,激發幼兒興趣,引發相關思考,"小圖書為什么壞了"。

　　二、圍繞主題進行操作、談話

　　1、圍繞課件進行談話    "小圖書怎么了,為什么會這樣",讓幼兒知道圖書損壞的原因。

　　2、進行操作總結    幼兒在看書的過程中自己尋找問題答案,各抒己見,發表自己的見解,應該怎樣看書,教師小結,讓幼兒掌握正確的方法。

　　3、實踐練習,再次提供看書情境,讓幼兒運用正確方法進行實踐,并在少書的情境中初步培養其解決實際問題的能力。

　　三、結束    總結知識要點,小結活動情況,提出以后的希望要求。

　　四、延伸    一起到圖書角修補圖書。

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