校園藝術節活動設計

校園藝術節活動設計

　　一、活動目的

　　為探索未成年人思想道德建設新路子，切實落實素質教育，豐富校園文化生活，培養全面發展的新一代，占領校園文化陣地，新區小學在探索中前進，在開拓中進取，逐步形成了具有本校特色的育人新舉措舉辦校園藝術節。

　　二、活動簡介

　　新區小學舉辦校園藝術節始于1997年，至今已成功舉辦九屆，每屆為期一月，歷屆藝術節大體經歷以下三個階段：

　�。ㄒ唬┬麄鲃訂T階段舉辦開幕式

　　每年12月上旬，學校根據布署，活動啟動，舉辦開幕式。開幕式由學校領導主持，主要儀程有：⑴校領導動員講話，明確目的，講清要求，號召全體學生參與；⑵分管領導宣布活動方案，公布活動內容、日程安排、獎勵設定，人員分工等；⑶藝術教研組長公布評獎辦法及評價標準；⑷校長宣布藝術節開幕。該階段旨在宣傳動員，明確目的、要求，公示活動內容、獎項設定。

　�。ǘ�）活動實施階段開展各項文藝活動

　　本階段主要任務是開展各項文藝活動，并進行獎項評定�；顒觾热葜饕�有：⑴文藝節目排練，根據活動方案，每班一般要排練35個文藝節目，參加年級表演競賽，為期約20天；⑵舉辦畫展，各班在人人參與的基礎上，先舉辦班級書畫展，在擇優推薦的基礎上，每班選派35名學生參加學�，F場作畫，現場作畫的優秀作品，由學校組織的評審組評定后舉辦學校書畫展；⑶電腦繪畫，該活動主要檢驗學生電腦繪畫操作技能，由各班選派13名學生參加學校電腦繪畫大賽；⑷年級文藝表演競賽，各年級根據日程安排，舉辦年級文藝表演競賽，全年級學生參加，為期半天，由學校評審組對每個文藝節目進行量化評分，并評選出35個最優秀的節目參加學校的文藝匯報演出，評選結果記入年級、班級總分；⑸組織參觀，現場作畫及電腦繪畫的優秀作品由學校布置畫展，組織全校學生參觀，讓學生在觀賞中受到審美教育，陶冶學生情操；⑹各獎項的產生，學校設置的獎項包括文藝表演、繪畫、電腦制作、器樂演奏等十幾個項目的特長生評定，優秀班集體、優秀組織獎等，用以選拔、培養特長生，促進學生全面發展，培養學生團隊精神和合作意識。

　�。ㄈ�）活動總結階段舉辦專場文藝匯演，表彰獎勵優秀年（班）級、學生。

　　該階段通常在每年12月底進行，學校召開全體師生參加的總結表彰大會，公布獲獎名單并進行表彰獎勵，頒布獎勵證書，校領導進行為期一月的藝術節活動總結，肯定成績，提出希望，宣布本屆藝術節勝利閉幕。會后即舉行優秀節目匯演，全體師生及邀請的領導和部分家長觀看。

　　三、活動效果

　　1997年至今，新區小學校園藝術節已成功舉辦了九屆。共評選種類特長生1778人次，學生的書畫作品參加各類競賽獲國家級獎勵36人次，省級獎勵113人次，市級29人次，36人次被評為縣級特長生。這九屆藝術節的成功舉辦，不僅使學校成功探索出了具有本校特色的育人新路子，拓展了德育渠道，培養了學生興趣愛好，豐富了校園文化生活，促進了學生的全面發展，實現了學校規范加特色的辦學目標和學生合格加特長的育人目標，而且極大地提高了學校聲譽，樹立了學校優良教育的形象，同時也取得了非常顯著的社會效益，使得社會對學校辦學的認同率達到前所未有的高度，學校在校學生數持續保持在全縣前列，受到了各級領導及社會各界的廣泛贊譽。

　　如今，新區小學剛剛度過她的二十華誕。二十年風雨兼程，二十年春華秋實，新區小學正如一棵參天大樹茁壯成長，她必將繼續為社會為祖國培育更多更優秀的全面發展的新一代。新區的明天必會更加燦爛。

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