教案學生活動（精選13篇）
作為一位無私奉獻的人民教師，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！下面是小編幫大家整理的教案學生活動，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教案學生活動 篇1
�。ㄒ唬┗顒幽繕耍�
1、了解學生證的意義，利用身邊的物品設計未來的學生證。
2、通過設計學生證，能大膽展示自己的創意。
3、同伴之間能互相交流、合作，分享創造的快樂。
�。ǘ┗顒訙蕚洌�
1、學生證
2、水彩筆、制作材料等
�。ㄈ┗顒舆^程與實錄：
1、活動過程
�。�1）了解學生證的意義
�。�2）展示自己的創意
�。�3）申請專利
2、活動實錄
�。�1）調查訪問
教師事先聯系小學生、教師、校長，與幼兒一起進行調查、訪問工作，了解學生證代表的意義。通過調查訪問，幼兒知道了：學生證是由姓名、年齡、學校三部分組成。它是學生在�；顒拥耐ㄐ凶C。
�。�2）設計學生證
認識了學生證的意義以后，教師指導幼兒為自己設計學生證。劉笑小朋友設計了太陽學生證，太陽一邊是黃色的電風扇，小學生熱了就輕輕一動，電風扇會自動轉，送出涼風。張瀟說：“我的是五星學生證，黃色是表示如果你想要一件東西只要輕輕一摸，便會馬上給你變出來，綠色可以幫助你寫作業……”幼兒的.想象力、創造力超出了教師的預料，教師和幼兒一起，將他們設計的學生證放在展覽區，利用家長開放時間，展示給參觀的家長，幼兒在教師、家長的肯定中，得到了自信。
�。�3）推薦學生證
教師與幼兒一起帶著設計的作品來到校長室，他們爭先恐后地向校長介紹自己設計的學生證，校長對孩子們的想象力、創造力、表現能力贊口不絕。
�。ㄋ模┗顒臃此迹�
此次活動促使幼兒進一步的去接觸小學生。幼兒的交往能力有了很大的提高。在活動中，孩子們能大膽地將自己作品推薦給校方。
教案學生活動 篇2
一、活動的目的：
1、端正復習階段的學習態度，用刻苦，勤奮的態度來對待學習。
2、能夠在復習階段不打疲勞戰，進行科學、有效的復習。
二、活動過程：
1、導入：一個學期很快就接近尾聲了，一個學期的學習，也只差一步了，那就是好好復習。那么我們是不是用上很多很多的'時間就能在期末取得好成績呢？那也不上，這還需要有科學的復習方法。
2、請學生組成四人小組，向組內小朋友說一說，自己是打算如何開展復習的。
3、請幾位學生談一談自己的復習方法。
4、對上述幾為學生的復習方法展開討論，他們中的哪些方法我們確實可以用的，哪些還需要改進。
5、討論交流
6、歸結在復習階段開展有效的復習的方法、方式。
教案學生活動 篇3
活動目標：
1、激發對大自然、對春天的喜愛之情。
2、初步學習演唱歌曲《春天》，能邊唱邊按歌詞內容做動作。
2、根據歌詞內容創編相應的動作，知道唱完后保持花的造型不動。
活動準備：
1、自制掛圖（根據歌詞內容設計）。
2、音樂磁帶、錄音機。
活動過程：
1、談話導入活動，激發幼兒的興趣
�。�1）教師：小朋友們，現在是什么季節呀（春天），在春天里看到了什么？
�。�2）鼓勵幼兒大膽講述，教師適時引導。
�。�3）教師小結：春天里有柳樹發芽、五顏六色的花朵、青青的小草等現象。
2、出示掛圖，示范演唱歌曲《春天》并學習歌詞。
�。�1）教師演唱歌曲，請幼兒仔細傾聽，提問引導幼兒：你聽到了什么？
�。�2）教師有意識地提示幼兒用歌曲里的語言回答，初步了解歌詞內容。
�。�3）引導幼兒通過觀察畫面內容，教師用歌曲里的語言幫助幼兒梳理畫面內容。
3、師幼共同學習歌曲《春天》。
�。�1）教師用較慢的速度演唱歌曲，邊唱邊在圖片上指引出歌詞內容，幫助幼兒記憶。
�。�2）通過圖片，引導幼兒說出歌詞內容，并運用多種形式，反復練習歌曲，配上相應的.動作。
�。�3）教師運用小組演唱，男女分組演唱，個人演唱的形式學習歌曲，知道唱完后保持花的造型。
�。�4）幼兒配合動作完整演唱歌曲。
4、創編部分歌詞內容并能演唱。
�。�1）教師逐句引導幼兒創編歌詞內容，鼓勵幼兒大膽創編。
�。�2）帶領幼兒梳理所有動作，并放慢速度邊唱邊將幼兒編的動作完整做一遍。
活動延伸：
游戲時間里，組織幼兒扮演太陽、小草、小鳥、花，按照樂句表演。
教案學生活動 篇4
音樂活動：
《小老鼠打電話》
活動目標：
1、理解歌曲內容、能根據歌曲內容做相應的動作，并按節奏說打電話的對話從中了解身邊的`常識。
2、借助游戲情景理解歌詞及游戲內容，嘗試角色游戲。
3、了解并遵守游戲規則，和老師同伴配合按角色打電話及做游戲動作�；顒訙蕚洌�
貓、老鼠等動物的頭飾、電話一部、電話本一本、圖譜、鋼琴簡譜、音樂
活動過程：
一、開始部分：導入活動。
1、韻律活動入場：幼兒與老師跟著音樂學做各種小動物。
2、幼兒自然圍在老師身旁，復習歌曲。
二、基本部分：學習重點句子和游戲。
1、出示電話，提問的方式進入。
2、今天老師想請小朋友玩一個打電話的游戲。你們想玩嗎？（想）這個游戲是這樣玩的。
三、學習歌詞內容。
教案學生活動 篇5
活動目標：
1.學習有感情地朗誦詩歌，感受詩歌所展示的快樂情趣。
2.通過圖夾文的形式，幫助幼兒初步感知漢字：爸爸、媽媽、奶奶。
3.喜歡主動和大人打招呼，樂意做個有禮貌的好寶寶。
活動準備：
1.幼兒用書人手一份。
2.“爸爸、媽媽、奶奶、娃娃”漢字卡片以及圖片。
活動過程：
一.教師與幼兒交談，語言導入引起幼兒興趣。
1.教師：小朋友，你們知道哪些東西是甜的嗎？
2.你們說了這么多好吃的甜東西，今天，我也想說一樣甜甜的東西，我要說的和你們說的都不一樣，它不是吃的東西，你們想知道嗎？
二.教師朗誦兒歌《甜嘴巴》，幼兒欣賞兒歌，初步了解兒歌內容。
提問：
1.兒歌里說了些什么？
2.小娃娃有一張怎樣的嘴巴呢？
3.她喊了誰？大家高興嗎？
三.引導幼兒打開幼兒用書，鼓勵幼兒閱讀以圖夾文的形式出現的`兒歌，幫助幼兒理解內容。建議提下列問題：
1.為什么說小娃娃是甜嘴巴呢？
2.你喜歡小娃娃嗎？
3.小娃娃是一個什么樣的孩子呀？
四.師生一起閱讀兒歌《甜嘴巴》。
五.幫助幼兒觀察圖夾文，邊指漢字邊念兒歌，鼓勵幼兒感知、認識漢字“爸爸、媽媽、奶奶、娃娃”。
六.為圖片找漢字卡片朋友�！鞍职�、媽媽、奶奶、娃娃”圖片和漢字，啟發幼兒為漢字卡片找圖片朋友。
七.幼兒學習并有感情地朗誦兒歌。
老師再次朗誦兒歌。鼓勵幼兒跟念，并組織幼兒討論：你要做一個什么樣的孩子。啟發幼兒在平時遇到熟悉的人要主動打招呼，做個有禮貌的小朋友。
教案學生活動 篇6
一、指導思想：
1、貫徹落實坊子區教育局文件精神，落實戲曲曲藝進校園活動，通過“戲曲曲藝進校園”實踐活動，使學生了解戲曲曲藝，感受地方戲曲和民族曲藝，激發學生熱愛祖國文化、熱愛家鄉的美好情感。大力弘揚京劇這門國粹藝術。感受古老藝術的魅力。
2、學會走向社會，走向生活，培養大膽探索和勇于實踐的精神，培養觀察、模仿、合作、調查等能力。
3、通過實踐活動培養學生表演才能，挖掘學生自身潛能。
二、活動要點：
1、本學年讓孩子們重點欣賞京劇、呂劇、豫劇、黃梅戲等著名的唱段，通過欣賞激發孩子們的興趣。
2、集體活動與小組輔導相結合，召集有興趣的學生組成戲劇社團。
3、重點培養興趣社團，通過節目匯演形式檢驗社團學習、活動成果。
三、活動準備：
1、聘請校外輔導員，對教師和學生進行培訓（注重對教師的培訓，逐步克服師資困難，擺脫外因的影響）。
2、搜集相關資料、視頻，了解地方戲曲曲藝的`基本知識（以學生自己搜集和小組合作交流為主）。
3、分組選擇相關曲藝類型（在觀看表演的基礎上，讓學生結合自己特點及喜好自由選擇）。
4、借助網絡和光盤進行學習。
四、活動設想：
1、了解山東地方戲曲，特別是具有山東地方特色的呂劇基礎知識。通過觀看藝人表演或影像資料來培養學生學習和實踐的興趣。
2、走出去，請進來，采訪地方曲藝藝人，接受思想和藝術教育；邀請文化館工作人員、民間藝人指導學生掌握說唱的基本方法。
3、把地方戲曲唱腔板式和京劇唱腔引入音樂課堂，提高學生視唱、記譜、節奏、演唱的能力。
4、選擇確定學習內容，學生結合自身特點及喜好在下列內容中進行選擇，根據學生選擇情況安排具體活動時間、場所及輔導老師。
�。�1）、京劇——我們的國粹。唱腔優美，特別是一些現代京劇，像《紅燈記》《智取威虎山》《杜鵑山》《沙家浜》等深受人們的喜愛。一些傳統節目一板一眼，一招一式，唱腔婉轉，優美動聽，但學生接觸較少，要通過教學使學生熟知。
�。�2）、“呂劇”，系山東地方戲。流行于濰坊市高密，并載入《中國戲曲曲藝詞典》，唱腔婉轉，悅耳動聽，是山東人民非常喜愛的，爭取要讓學生會唱。
5、在學習傳統曲目的基礎上，引導學生結合學習生活，進行創作和提高，并以小組合作的形式排練節目，以舞臺會演檢驗成果。
教案學生活動 篇7
一、活動目的：
啟動“書香校園”工程，用閱讀引領成長，讓師生親近書籍，與好書為友，與經典對話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積淀文學底蘊，提高文學修養，在學校掀起濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校園。
二、活動目標：
1、通過活動，在校園內形成熱愛讀書的良好風氣。
2、通過活動，使學生養成博覽群書的好習慣。
3、通過活動，使學生汲取中外名著精華，豐厚語文素養。
4、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。
三、活動時間
20XX年9月-20XX年12月
四、活動領導小組：
組長：林春燕、謝文香 組員：各中隊輔導員、全體語文老師
五、活動主題：
我讀書，我閱報；我成長，我快樂。
六、營造濃濃的書香校園氛圍：
1、啟動讀書活動。通過多種形式，校長講話、教師講話、學生演講等宣傳讀書的好處，倡議全體師生多讀書，讀好書。
2、打造“書香班級”，設計班級讀書標語，讓教室散發出文化氣息。各班充分利用好墻報，適當布置些有關讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。在板報上設置些“新書介紹”、“教你一招”、“閱讀快遞”、“優秀讀后感”、“讀書之星”、“班級讀書大王”“小書迷”、“小書蟲”等板塊。
3每個班級利用教室后書柜建立圖書角。（圖書一是師生捐贈圖書；二是每班每星期到圖書室借二十本。）
4、利用紅領巾廣播站播放“中外經典名篇欣賞”。
七、讀書活動的落實
1、做好讀書筆記簿
�。�1）每個學生結合個人實際，準備一本讀書筆記簿，具體格式可讓學生根據自己喜好來設計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內容、容量、實現時間、好詞佳
句集錦、心得體會等欄目。
�。�2）每個班級指派一名學生到圖書室借書還書，并管理班級圖書并做好同學借書還書的`登記工作。
2、舉辦讀書競賽：
1、以班為單位，組織學生積極開展關于讀書活動的各類競賽或專題活動，如讀書競賽活動、賽詩會、讀書知識搶答賽、讀書征文比賽、讀書演講賽、評書活動、讀書筆記展覽、圖書展覽等。
2、評選一批“閱讀之星”、“書香少年”。學校頒發獎章，激發學生的讀書興趣。
3、師生讀書心得評選活動。
4、讀書讀報知識競賽活動。
教案學生活動 篇8
小班音樂活動：打電話
活動目標
1、通過情景表演，幫助幼兒熟悉歌詞，學唱歌曲，唱準附點。
2、使幼兒喜歡音樂活動，能用輕快的聲音來演唱。
3、培養幼兒感受歌唱帶來的樂趣。
活動準備
玩具電話機一部，小娃娃手偶兩個。
活動過程
�。ㄒ唬┩ㄟ^情景表演，引起幼兒興趣
1、教師出示手偶，提問：你們看，今天誰來啦（小娃娃），對！她叫豆豆。教師再從身后取出一個，這個呢，叫點點。今天，豆豆和點點來到了我們班，看看他們今天發生了什么呢？
2、教師表演《打電話》情景，請幼兒欣賞。
一天，豆豆在家里，覺得很沒勁，于是他就想到了在上幼兒園的點點，然后她就給點點打了個電話。
豆豆：喂喂喂，你是點點嗎？
點點：哎哎哎，我是點點啊。
豆豆：點點，點點，你在干什么呢？
點點：豆豆，豆豆，我在幼兒園呢！
3、教師提問：小朋友們有沒有看到豆豆和點點在干什么呢？（打電話），那豆豆在哪里呢？點點在哪里呢？
�。ǘ┙處熃坛枨�
1、教師有表情的范唱，請幼兒欣賞。
2、教師再唱一遍，請幼兒和著老師的.節奏一起拍手。
3、教師帶著小朋友一起有節奏的念歌詞（拍手，拍腳…）讓幼兒說說應該用怎樣的聲音來唱，告訴他們應用輕快的聲音唱歌。
4、利用手偶，一邊唱歌，一邊表演。
5、教師彈琴，請幼兒跟著鋼琴唱歌。
6、請小朋友自愿上來唱歌給下面的小朋友聽。
�。ㄈ┯變焊魳穭右粍�，或者找一個好朋友，一起表演打電話的游戲。
活動延伸
1、安排幼兒在自由活動時間里玩打電話的角色游戲。
2、將學會的歌曲唱給爸爸媽媽聽。
附：《打電話》歌詞
兩個小娃娃呀，正在打電話。
喂喂喂，你在哪里呀？
哎哎哎，我在幼兒園。
兩個小娃娃啊，正在打電話。
喂喂喂，你在哪里呀？
哎哎哎，我在學唱歌。
教案學生活動 篇9
活動目標：
1.了解生活中各種事物中包含著各種形狀，發現它們并把它們記錄下來。
2.樂于觀察和發現，培養觀察的細致性。
活動準備：
經驗準備：
有外出活動的經驗，教師事先幫助幼兒回憶自己認識的形狀。在幼兒園的環境中找過各種形狀。會畫幾種基本的形狀。
環境材料準備：
每人一張記錄用紙、一盒水彩筆，教師事先勘察好路線。
活動過程：
一、出發前談話活動：
1.路上小朋友應該注意的事項，提醒幼兒記錄時要注意的安全。
2.師幼討論：怎樣記錄自己找到的.形狀？
3.確定記錄方法。
二、出發，尋找形狀。
1.教師引導幼兒發現物體中包含著的形狀。
2.知道能力弱的幼兒進行記錄。
三、整理物品，回園談話。
交流自己找到的形狀。
四、活動延伸：回家找找自己的小區里的形狀，畫下來帶來幼兒園。
活動效果：
經過幼兒園里找形狀的經驗，孩子們沒有像上次那樣只依賴于圖畫中的平面形狀，而是開始注意到了立體物體中所包含著的某個形狀。他們找的津津有味，就連一點點細小的地方都不放過，停在路邊的自行車都不肯放過，他別是當這個形狀找不到的時候：他們一時間找不到半圓形，便開始著急，最后在自行車座位后的一個很小的標簽上找到了一個很小的半圓形，他們高興不已。
教案學生活動 篇10
活動目標：
通過活動，訓練學生的專注力，培養學生完成任務的持之以恒的心理素質。
通過活動使學生明白，做什么事都需要專心加毅力才能成功的道理。
培養學生對他人對集體負責的優良心理品質。
活動重點：
專主力和毅力的訓練。
活動準備：
學生分一號隊和二號隊，每人二本書，一條毛巾，氣球若干。
活動過程：
一、激趣、揭題
1、同學們，看老師黑板上的題目：專心+恒心=？你能告訴老師答案嗎？（學生回答后，教師板書“成功”或其它）
2、同學們說得真好，我們都知道專心和恒心是事業成功、學習進步的二大基石，我們同學長大后都想成為建設祖國的大材，那么大家想具備這兩種心理素質嗎？好，今天的游戲就讓我們來檢測一下自己是否具有專心和恒心這兩種優秀的心理品質。
二、游戲1：頂物縛巾
1、方法與規則：每人拿二本書放在頭上，用手扶住，當老師喊“開始”后，松開手，再用毛巾頭，還要數十下，書本沒有掉下來的才算勝，獎給一顆金星。
2、為了確保游戲的成功，老師給你們兩分鐘時間試驗，然后我們一起來討論游戲的要領。
3、學生討論后，教師小結。
4、學生正式比賽開始。先由一號隊的同學游戲，二號隊同學做裁判，然后再互換。
5、請優勝者談談取勝的體會，失利者談談失敗的原因。
6、小結：從剛才的游戲我們可以體會到，要具有專心和恒心的優秀心理品質不是件容易的事，需要我們從小事開始訓練自己的專注力和毅力。
三、游戲2：一分鐘計時
1、下面讓我們再來比一場好嗎？這次比賽比前一次更難也更刺激，更需要專心和恒心，誰想參加？同學們都想參加，那么讓我們先來一場淘汰怎么樣？
2、淘汰賽：一分鐘計時
當老師喊“開始”時，你心里開始默默計時，如果你感覺到已經是“一分鐘”了，就舉手表示。誰的.感覺與老師的表最接近，誰就是下一輪比賽的幸運參賽者。
3、計時以后，選出六位參賽者，進行下一輪比賽。
四、毅力旋轉
1、規則：畫一直徑為一米的圓圈六個，在圓圈外標上開始記號，參賽者肚子向上背向下，雙手撐住身體，將手腳作稍許移動，在圓圈內旋轉，看誰旋轉的次數最多。當然，手腳跨出圈外的則違規算輸，移動氣球或壓爆氣球者也算輸。這可是既需要專注力又需要毅力的游戲啊。
2、比賽開始。
3、請勝者和敗者各自談自己的感受。
4、讓其他同學進挑戰
5、表揚、評議、小結。
五、總結：
專心加恒心是打開成功大門的金鑰匙，要拿到這枚金鑰匙還得靠大家平時的訓練。希望同學們在今后的學習、生活、工作中有意識地培養自己這方面的心理素質。
教案學生活動 篇11
活動目標：
1、理解小學生生活，萌發對小學生活的向往之情。
2、留戀幼兒園生活，珍惜在園時光。
3、發展幼兒的觀察比較能力。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中學習了知識。
5、探索與實驗，激發幼兒主動探索的積極性。
活動準備：
1、收集剛從幼兒園畢業的哥哥姐姐在小學活動的照片。
2、年歷一本。
活動過程：
1、出示哥哥姐姐在小學活動的照片。
提問：認識他們嗎？這是在哪里？他們在干什么呀？你是怎么知道的？
2、出示年歷讓幼兒數一數，看一看。
討論：（1）我們還有幾天就要離開幼兒園了？心里有什么感覺？
�。�2）你對幼兒園最難忘的事是什么？
�。�3）剩下幾天，我們可以做哪些事給幼兒園留下美好的紀念？
3、激發體會做小學生的愿望。
�。�1）年歷上用紅筆圈出的日子代表什么意思？（9月1日）
�。�2）繼續觀察哥哥姐姐小學活動的照片。
進一步了解小學生活的情況。
4、組織討論，體會做一名小學生的'心情。
提供討論的內容，然后請幼兒進行選擇回答。
�。�1）體會幼兒園生活和小學生活的不同之處。
�。�2）說說你準備上哪一個小學？
�。�3）你準備怎樣做一名小學生？
活動反思：
通過本次活動，使幼兒對于即將到來的小學生活有了比較真實客觀的了解，他們也許在現實中還會有心理上的落差，也許還沒有完全的準備好，但通過這次活動可以盡可能地讓幼兒積累有關小學生活的經驗，有助于他們適應小學生活，從心理上和身體上都做好入學的準備。
在孩子的心中，小學生活是全新的，的確如此，通過他們的總結和發現，他們的確發現了很多與幼兒園不一樣的地方，而且最為明顯的也是對他們觸動最大的就是小學生上課的內容、坐姿、學習習慣，不過，看來參觀活動對幼兒充分的了解小學的生活非常有利。
教案學生活動 篇12
教學目標：
1、借助此次宣傳和講解工作，使學生們對即將實施的新《未成年人保護法》有一個初步的了解；
2、在初步了解的基礎上，使學生們明確未成年人的權利和應盡的義務；
3、在學習新《未成年人保護法》的同時，使學生們懂得和理解黨的惠民政策光耀人心，使未成年人健康成長，進一步促進社會穩定和家庭幸福。
教學輔助用具：
新《未成年人保護法》的宣傳單。
教學過程
一、導入語：
同學們，大家好！
為了保護未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權益，促進未成年人在品德、智力、體質等方面全面發展，培養有理想、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人，2006年12月29日，第十屆全國人大常務委員會對原《未成年人保護法》進行了修訂，修訂后的法律將于2007年06月01日起實施。今天我們就新《未成年人保護法》詳細了解一下新《未成年人保護法》的內容和現實意義。
分發新《未成年人保護法》宣傳單。
二、學習新修訂《未成年人保護法》：
1、大致講解新《未成年人保護法》的概貌：
a、2006年12月29日第十屆全國人民代表大會常務委員會第二十五次會議修訂公布，并于2007年06月01日起實施。
b、新《未成年人保護法》共分七章：第一章 總則；第二章 家庭保護；第三章 學校保護；第四章 社會保護；第五章 司法保護；第六章 法律責任；第七章 附則。
2、立法原則：
為了保護未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權益，促進未成年人在品德、智力、體質等方面全面發展，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人，根據憲法，制定本法。
3、修訂《未成年人保護法》的意義。有利于貫徹尊重和保障人權的憲法原則，更好地維護未成年人的合法權益；有利于促進未成年人健康成長，保證黨和國家事業后繼有人；有利于構建社會主義和諧社會，促進社會穩定和家庭幸福。
新修訂《未成年人保護法》面前，人人平等。
4、新修訂《未成年人保護法》的七大亮點；
a、既與國際公約接軌有體現國情；
b、體現了政府為主保障兒童權利的原則：
c、更加關注未成年人的健康和安全；
d、關注未成年人的成長環境；
e、關注特殊困境中的未成年人的.；
f、強化了對未成年人的司法保護；
g、明確了相關處罰措施。
5、未成年人定義：
世界各國對未成年人的標準有著不同的規定。聯合國在擬訂《聯合國少年司法最低限度標準規則》時，曾對未成年人的概念進行過討論，但最終未達成一致，只是規定：“未成年人，系指按照各國法律制度，對其違法行為可以以不同于成年人的方式進行處理的兒童或少年�！薄拔闯赡耆巳说哪挲g限度取決于各國本身的法律制度�！�
6、未成年人的權利：
a、憲法及其他法律規定未成年人享有的權利；
b、未成年人保護法規定未成年人享有的權利；
�、�、未成年人享有生存權、發展權、受保護權、參與權等權利；
�、�、未成年人享有受教育權；
�、�、對未成年人特殊、優先保護；
�、�、未成年人平等的享有權利。
三、小結：
新修訂的《未成年人保護法》即將實施。當然，未成年人的保護工作需要由全社會來承擔，同時，對未成年人的保護，不能過度保護，不能忽視教育，對未成年人的保護和教育要相互結合，相輔相成。對未成年人的教育不可能代替保護，但教育教育可能促進保護。在國家、社會、學校、家庭對未成年人進行教育的同時，也需要全社會給予其保護。
當今世界，高科技發展日新月異，國家更是從“以人為本”的重要理念出發，修定出了如此一部貼近民心的新《未成年人保護法》。我們未成年人，只有以更高、更強、更遠的眼光看待問題,積極努力的加倍學習，珍惜每一分在學校的美好時光，才能以知識完備和武裝自己，在未來的信息化社會中讓我們的祖國引領時代，這樣，我們的祖國才能走向欣欣向榮，我們的偉大祖國才能走向繁榮昌盛。
謝謝同學們、謝謝老師們！
教案學生活動 篇13
活動目的：
1、讓學生簡單了解端午節的由來和各種傳說。
2、通過活動了解端午節吃粽子的風俗習慣。
3、在活動中感受中國傳統節日的魅力。
活動準備：
粽子(學生自備)、橡皮繩
活動時間：
20xx年xx月xx日
活動對象：
全體學生
活動過程：
(一)活動序幕
女：今天真高興，爸爸媽媽來到學校和我們一起活動。
男：讓我們用熱烈的掌聲歡迎爸爸媽媽！(鼓掌)
女：你知道我國有哪些傳統節日嗎？
男：這可難不倒我！我國的傳統節日有(邊說邊扳手指頭)春節元宵節、清明節、立夏節、中秋節、重陽節等。這些傳統節日都有一些習俗，要吃一些特殊的食品，舉行一些特殊的活動。比如中秋節吃月餅賞月，立夏節吃雞蛋，清明節全家踏青掃墓，元宵節鬧花燈……
女：看來你知道的還不少嘛。
男：先別夸我。我也來考考你：你知道哪個傳統節日要吃粽子嗎？
女：這個問題太簡單了，讓小朋友回答你吧！大家說什么節吃粽子？
(全班同學齊回答：端午節)
男：那么端午節為什么要吃粽子？在端午節里還有些什么習俗和活動呢？今天就讓我們走近端午節去了解一下吧。
女、男(齊說)：話說“端午”主題班會現在開始！
女：每年的農歷五月初五，就是中國民間的傳統節日——端午節，也叫“端陽”、“龍日”、“夏節”、“五月節”、“詩人節”“女兒節”、“小兒節”等等。
男：雖然名稱不同，但總體上說，各地人民過節的習俗還是大多相同的。
(二)端午故事
女：端午節是中國古老的傳統節日，至今已有兩千多年歷史。端午節的由來與傳說很多，下面就請大家聽聽故事大王趙員卉講講端午節的故事。
1、《屈原與端午節》
男：謝謝給我們講的精彩故事！(鼓掌)原來端午節是為了紀念屈原。不過我還聽說一個與端午節有關的故事——《孝女曹娥舍身救父》，請給大家講講這個故事。大家歡迎！(鼓掌)
2、《孝女曹娥舍身救父》
女：講的故事真感人，謝謝！(鼓掌)我也知道一個與端午節有關的.故事，就請李宗遠來說一說。
3、《秋瑾舍身為革命》
男：看來與端午節有關的故事還真不少呢！
(三)端午習俗
1、懸艾葉、菖蒲
女：過端午節，是中國人二千多年來的傳統習慣，由于地廣人多，加上許多故事傳說，于是不僅產生了眾多的節名，而且各地也有著不同的習俗。主要有：女兒回娘家，懸掛菖蒲、艾草，佩香囊，
賽龍舟，比武，擊球，蕩秋千，給小孩涂雄黃，飲用雄黃酒，吃咸蛋、粽子和時令鮮果等。
男：你剛才說的菖蒲、艾草是什么東西？
女：別著急，我馬上給你介紹一下這兩樣東西。
大家歡迎！(鼓掌)
男：原來菖蒲、艾草還有這樣的功能啊。過端午的時候，我一定要讓媽媽買一些掛在家門口。
2、端午詩會
女：端午節還被稱作“詩人節”。幾位同學給我們帶來了端午節的詩篇。
男：那就請上來念給大家聽一聽(鼓掌)
(1)節令門.端陽(清)李靜山
(2)競渡歌(唐)張建封
(3)七律.端午老舍
3、賽龍舟
女：你知道端午節最熱鬧的習俗是什么嗎？
男：這還用說，就是賽龍舟嘛。
女：為什么比賽的船要刻成龍的形狀呢？
(播放《賽龍奪錦》)
女：說了半天，我都有些心癢了，真想親身經歷一下。
男：別急，今天就讓你過把癮。下面我們玩個游戲叫“賽龍舟”。
(游戲：賽龍舟))
4、品棕樂
女：除了賽龍舟，端午節的主要習俗就是品嘗粽子。
男：端午節吃粽子，這是中國人民的又一傳統習俗。由來已久，花樣繁多。
女：一直到今天，每年五月初，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種更為繁多。從餡料看，北方多包小棗的北京棗粽；南方則有豆沙、鮮肉、火腿、蛋黃等多種餡料�？梢娢覈聂兆幽媳憋L味有別。
男：吃粽子的風俗，千百年來，在中國盛行不衰，而且流傳到朝鮮、日本及東南亞諸國。
女：說了這么多，我肚子里的饞蟲都快爬出來了。
男：別急，別急。我就知道你會這么說。所以接下來就請大家一起品嘗美味的粽子吧。
女：等等，今天我們的爸爸媽媽也來了。讓他們和我們一起分享吧。
(小朋友和家長一起分享粽子)
男、女：(齊說)話說“端午”主題班會到此結束，感謝爸爸媽媽參與我們的活動！(鼓掌)恭祝大家端午節快樂！