中班數學的教案
篇一：中班數學的教案
活動目標
1、提高數數的興趣和積極思維的能力。
2、會手口一致的點數，并說出總數。
3、能按數拿取相等數量的物體。
活動準備
1、課件-到5的數字
2、幼兒人手一份：實物紐扣、樹葉、珠子等一到5個，圓點卡片一到五個。
活動過程
一、復習5以內的'數數。
1、出示圖片，幼兒觀察、自由討論。
教師：大家看一看，上面都有些什么？
小朋友們一起數一數圖中各種東西的數量。
�。ㄒ惠v小車、一只小兔、兩個車輪、三個氣球、四只蝴蝶、五朵花）。
2、教師說圖中的任一內容，幼兒出示相應數量的圓點卡片。
二、幼兒操作練習：按數取物。
1、請幼兒觀察籃子里的物品，說一說哪些可以放在一起數，哪些不可以放在一起數。為什么？
2、請幼兒拿出各種實物，數一數，各有幾個，說出總數。
3、教師報數，請幼兒拿相等數量的物品。
三、手指游戲
游戲開始，教師和幼兒邊說兒歌邊做動作：
拍拍手，藏小手（雙手放背后）。
你出5（教師伸出5個手指），我出5（幼兒伸出5個手指）。
數一數。對不對？（幼兒點數手指，并說出總數。）
對，對，對。（用同樣方法，教師分別出示1個、2個、3個、4個手指，游戲反復進行。）
四、完成幼兒操作材料《我會數》。
1、觀察圖畫，理解圖意。
提問：你 們看見了什么?小猴有幾只?
2、交代操作要求。
提問：5只小猴可以用幾個圓點表示？
3、幼兒操作。
活動延伸
讓幼兒結伴相互數數對方身上有些什么，各有多少。（如：1個鼻子、2只眼睛等。）
篇二：中班數學的教案
【活動目標】
1.感知5以內的數量，認識數字5。
2.能按5以內的數卡、點卡匹配相應數量的實物。
3.樂意與同伴交流操作結果，體驗與同伴共同游戲的快樂。
【活動準備】
幼兒操作材料：點卡匹配、數卡匹配、寫有5以內數的操作材料人手一套。
【活動過程】
一、情境導入激發興趣
小朋友，你們去過超市嗎？
我聽說小熊家的.蔬菜超市要開張了，我們去作客嘍！
二、情景游戲快樂學習
1．鞏固4以內的點數
在《郊游》音樂聲中，開車出發，每經過一個站臺，教師引導幼兒目測站牌上的點子數目。（教師適時點擊畫面一：一一呈現五個站牌）。
2．為蔬菜匹配點卡
�。�1）出現畫面二：小熊迎接小朋友
小朋友，我的蔬菜超市就要開張啦，可是貨架上的蔬菜，還沒來得及標出數量，你們幫幫我，好嗎？
�。�2）點擊畫面三：
看看說說：貨架上有哪些蔬菜？每樣蔬菜有多少？
�。�3）借助白板，根據幼兒的描述教師或幼兒在畫面三上畫出相應數量的點子。
3．認識數字5，嘗試為數字匹配蔬菜
�。�1）點擊畫面四：小動物買菜
小熊超市來了哪些小顧客？
�。�2）點擊畫面五～七：
提問：小動物菜籃上有一個數字，什么意思呢？。
這個數字是幾？像什么？它可能會買哪種蔬菜？為什么？
利用電子白板的拖動功能，教師或幼兒將相應的蔬菜拖進小兔的籃子里。
4．幼兒實物卡操作，為數卡匹配實物
�。�1）根據操作材料上的實物數量配上相應數字或點子。
�。�2）借助白板評價操作情況。
5．鞏固認識5以內數字
《郊游》音樂聲中，沿原路回家。每經過一個站點，辨認站牌上的數字。（教師適時點擊畫面八）
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