火車快飛音樂欣賞活動教案

火車快飛音樂欣賞活動教案

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　　火車快飛音樂欣賞活動教案

　　【活動目標】

　　1、感受樂曲歡快的氣氛，能大膽地用肢體動作表現音樂的快慢節奏。

　　2、初步掌握“塔｜踢踢｜塔｜空”的節奏型。

　　【活動準備】火車圖譜，小雪花片16片。

　　【活動過程】

　　一、導入：

　�。ǔ鍪緢D片火車）小朋友，你們看沈老師請來了誰和我們一起來學本領呢？（火車）

　　你們一定很想和小火車學本領吧！好，沈老師還帶來了一首好聽的曲子，你們想聽吧？可是沈老師有要求的噢？請你仔細地聽一聽音樂，想一想小火車會做哪些事情呢？

　　二、初步感知樂曲（第1次完整欣賞樂曲）

　　1、誰來說一說，你聽到小火車在干嘛呢？沒有聽出來，沒關系，那沈老師來說一說吧，我有聽到小火車在嗚嗚的鳴笛噢？告訴你我是怎么聽出來的吧！沈老師聽到音樂嗚嗚的時候，我就知道小火車進火車站在鳴笛了。（聽第一段樂曲）

　　2、（第2次全曲欣賞一遍）現在沈老師請你再來仔細的'聽一聽，想一想，猜一猜小火車在干嘛呢？（招呼乘客上車、火車開動）

　�。�1）教師跟音樂表演

　　第一段：手做動作，鳴笛兩次

　　第二段：配合歌詞：火車要開，快快上來

　　第三段：慢速前進——漸漸快速前進（教師雙手拍膝蓋根據節奏由慢到快）

　　3、分析樂曲，大膽的用肢體動作表現。

　�。�1）剛才很多小朋友都聽出火車在鳴笛了？火車鳴笛幾次呢？你想用什么動作來表現呢？（跟音樂我們來一起試試）

　�。�2）在招呼乘客時，列車員是怎么說的呢？（火車要開，快快上來）我們看看它的節奏是怎么樣的！感知塔｜踢踢｜塔｜空”的節奏型。（結合圖譜）我們一起聽聽有幾個塔｜踢踢｜塔｜空（教師和幼兒跟著音樂一起拍手練習）

　�。�3）乘客都上火車，火車一開始是怎么樣開的呢？（接著火車又怎么開的呢？你想用什么動作來表現火車開動呢）？（教師和幼兒跟著音樂一起用肢體動作來表現）（結合圖譜）

　　4、跟著樂曲，大膽地用肢體動作表現樂曲的快慢節奏。

　　三、全曲欣賞

　　1、火車在途中往往要有�？空�，聽聽，這首曲子里有幾個�？空�；你是怎么聽出來的或者你是怎么知道的？（哪句樂句是火車�？康臅r候）

　　2、幼兒變成一列火車，進行全曲律動

　　四、結束活動

　　現在，我們的小火車要開走了，鳴笛就用揮手的動作跟客人老師再見吧！

　　火車快飛音樂欣賞活動教案

　　活動目標：

　　1.引導幼兒傾聽音樂感應音樂的速度與曲式。

　　2.依曲式配器伴奏，鞏固伴奏的'聽辨與演奏。

　　活動準備：

　　音樂CD、錄音機、鈴鼓、鼓、三角鐵

　　活動過程：

　　一、故事引導

　　師：小風箏被老樹怪抓住了，它很后悔扯斷繩子，于是，他請貓頭鷹幫他把一根紫色羽毛交給小主人，小主人很著急地趕去救它。

　　二、感應速度

　　1、音色探索：鈴鼓

　　探索鈴鼓的摸、抓、拍、點、搖的不同音色，注意由快至滿進行演奏。

　　2、火車進行

　　老師敲鼓，幼兒演奏鈴鼓，速度由慢至快。

　　3、感應漸快

　�。�1）用肢體拍出速度變化。

　�。�2）火車游戲

　　師：火車來咯，邀請大家坐火車。

　　老師當火車頭，帶幼兒走不同路線變化，高低空間變化。

　�。�3）幼兒用不同道具搭火車：彩帶、呼拉圈

　　三、感應速度與曲式將幼兒分兩組，以不同道具搭火車。

　　四、分三列演奏。

　　前奏：三角鐵演奏長音“DU—DU—”

　　A段：以鼓敲奏慢車拍子。

　　B段：以鈴鼓演奏快車拍子。

　　五、結束

　　師：現在我們小火車要開回班里去了，邀請其它小朋友一起來玩。