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2023小學體育期末考試方案（精選10篇）
為了確保事情或工作得以順利進行，常常需要預先制定方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。我們應該怎么制定方案呢？以下是小編精心整理的2023小學體育期末考試方案，希望對大家有所幫助。
小學體育期末考試方案 1
一、指導思想
廣大青少年身心健康、體魄強健、意志堅強、充滿活力,是一個民族旺盛生命力的體現,是社會文明進步的標志。體育對青少年的思想品德、智力發育、審美素養的形成都有不可替代的重要作用。要全面貫徹黨的教育方針,高度重視青少年體育工作,使廣大青少年在增長知識、培養品德的同時,鍛煉和發展身體的各項素質和能力,成長為中國特色社會主義事業的合格建設者和接班人�！秶覍W生體質健康標準》設置了符合我國學校實際情況、簡便易行的測試項目，他們的.可靠性、有效性、客觀性、可操作性等在多年來的學校體育實踐中得到了證明，這些測試項目涵蓋了人體形態、機能、身體素質和運動能力的多個方面。
二、考試內容和方法
小學一、二年級測試項目為四項。身高、體重為必測項目。選測項目為兩項，分別：坐位體前屈、立定跳遠。
小學三、四年級測試項目為四項。身高、體重為必測項目。選測項目為兩項，分別：坐位體前屈、立定跳遠。
小學五、六年級測試項目為六項。身高、體重、肺活量三項為必測項目。選測項目為三項，50米×8往返跑、從坐位體前屈、立定跳遠。
本學期末一至二年級測試項目不少于兩項，三至六年級測試項目不少于三項。另所有體育教師必須完成學生視力檢測。根據最后得分評定等級：90分及以上為優秀，75—89分為良好，60—74分為及格，59分以下為不及格。
小學體育期末考試方案 2
為了使初二學生提前感受體育中考考試氣氛，經校委會討論，對初二年級進行體育中考模擬考試，考試項目為：必考項目：男生1000米，女生800米，選考項目：籃球、排球、踢毽子、游泳、引體向上(男)、仰臥起坐(女)、擲實心球、50米跑、跳繩、立定跳遠。本次考試學生選項最多考5項，最少考3項，取分數最高三項+800/1000米記錄最后成績現將具體內容安排如下：
一、人員安排
現場協調：xxx
班級協調：xxx
器材：xxx
醫務：xxx
裁判員安排：xxx
籃球：xxx
仰臥起坐：xxx
實心球：xxx
立定跳遠：xxxxxx
引體向上:xxx
跳繩：xxx
50米跑：xxxxxx
踢毽子：xxx
排球：xxxxxx
800、1000米：xxx+體育教師
二、考試時間：6月19號(星期五)下午1：15開始。
初二(1)、(2)班：1:15---1:35初二(3)、(4)班：1:35---1:55
初二(5)、(6)班：1:55---2:15初二(7)、(8)班：2:15---2:35
初二(9)、(10)班：2:35-2:55初二(11)、(12)班：2:55-3:15
注：各班提前5分鐘到操場(南校區在寢室門口集中由班主任統一帶到操場)集中進行準備活動
三、考試方法：
考試所有形式與考試流程參照20xx年體育中考的模式：50米跑(學生3-4個人一組)、籃球、排球、實心球、立定跳遠、引體向上(男)仰臥起坐(女)、跳繩、踢毽子、(男生1000米，女生800米)�？荚図樞颍阂来芜M行，先考選項，最后再考800米(女)、1000米(男)。
四、模擬考試流程：
1.考試前班主任把學生考試成績表格分到學生手里。結束后班主任查看是否有學生遺漏考試項目，無誤后班主任保留并進行班級統計分析，再統一交至體育組進行統計分析。
2.6月19號下午1：15考試開始，班級按照各班相應的.考試時間提前5分鐘到操場(南校區在宿舍門口前集中由班主任統一帶到操場)集中，由教師統一帶領做準備活動，同時各裁判員準備就緒�？忌纪暌豁椇笊宰餍菹�，帶好成績單至下一項目，再將成績單交至考試裁判老師手里�？忌靠纪旰箅x開考試場地回教室。
3.所有考生必須做好充分的準備活動，考試當天應穿著便于運動的輕便服裝(最好是短袖短褲)，較厚的衣服應在考前脫掉，整個考試一定要注意安全。
小學體育期末考試方案 3
一、考試時間：20XX年 6月18日（星期四）下午
二、考試地點：學校操場
三、人員安排：
現場協調：韓金龍 班級協調：李小飛
場地器材：邵曉澤
1、排球：王雪蓮 裁判員：曹春月 毛羽娟 薛海英
林思思 陳聯雪 王雪潔
2、仰臥起坐：王曉芬；引體向上：陳曉鋒
3、50米跑：林翔宇 彭勇 邱忠慧 潘仁愛
4、800/1000M：韓金龍（兼）、張志剛、王海東、林偉芳
四、各班主任：準時將學生帶入操場（體育委員帶準備活動），將學生成績登記在本班名單（體育組提供）上，并將成績單上交到本班體育老師處一份。
五、考試內容：引體向上（男）/仰臥起坐（女）、50米跑、排球、800米(女)/1000米（男）；學生先考前面三個項目，最后考800/1000（每項10分，共40分）
六、考試時間：
初一（1）、（2）班：1:15---1:35 初一（3）、（4）班：1:35---1:55
初一（5）、（6）班：1:55---2:15 初一（7）、（8）班：2:15---2:35
初一（9）、（10）班：2:35—2:55 初一（11）、（12）班：2:55—3:15
小學體育期末考試方案 4
為了更好的檢測學生體質，檢驗教師教學效果，培養學生健康意識，促進學生自覺鍛煉的目的'，特舉行20XX年下期體育集中測試，以總分50分記入期末成績總分。
一、測試領導小組
組長：夏興忠
副組長：劉學雁楊守元賀盛元
成員：全體體育教師及各年級副主任、班主任
具體實施由體育科負責
二、測試項目：
初一年級：
一分鐘跳繩（15分）立定跳遠（15分）8×25米折返跑（20分）
初二、三年級：
實心球（15分）立定跳遠（15分）8×25米折返跑（20分）
三、評分標準：
初一年級按重慶市09年體育中考評分評分標準降兩檔執行，初二、三年級按重慶市09年體育中考評分標準進行。
四、各年級本次測試具體負責人：
初一年級：唐才雄初二年級：梁勇初三年級：羅勇
五、各年級具體安排見后。
六、要求：
1、各班主任負責組織學生有序參加測試；測試當堂課教師為跟班教師，負責協助記錄成績等工作。
2、各班主任負責督促學生必須著運動裝參加測試。
3、對因病或因事（含女生例假）不能參加測試的，由年級組統一安排補測。
4、免試學生不參加測試，免試生需提供醫院證明或班主任及任課體育教師同意。
5、各班主任嚴格把關，對不能參加測試的學生提前一天報年級組和各體育測試組負責人處備案。
6、各班主任強調學生遵守考場紀律，聽從指揮，預防安全事故發生。
7、各年級統一輸入成績，報體育科匯總后由體育科報教務處，并將原始成績冊交體育科備查。
七、其他未盡事宜，另行通知。
小學體育期末考試方案 5
一、立定跳遠
1．測試目的
測試學生下肢爆發力及身體協調能力的發展水平。
2．場地器材
電子智能型測試儀器 ，紅外線非接觸傳感器測量，自動測量成績。
3．測試方法
測試學生兩腳自然分開站立，站在起跳線后，腳尖不得踩線�？忌鷥赡_原地同時起跳，不得有墊步或連跳動作。兩次跳完后，記錄其中最好一次成績。
4．注意事項
�。�1）腳尖不要踏線犯規，跳出雙腳觸地時身體向前，手不要背后觸地，跳完后都要從正前方走出，并繞過紅外測試桿，兩次試跳犯規者視為無成績。
�。�2）可以赤足，但不得穿釘鞋、皮鞋、塑料涼鞋參加測試。
二、引體向上
1．測試目的'
測試學生的上肢肌肉力量的發展水平。
2．場地器材
高單杠或高橫杠，杠粗以手能握住為準。
3．測試方法
測試學生跳起雙手正握杠，兩手與肩同寬成直臂懸垂。靜止后，兩臂同時用力引體(身體不能有附加動作)，上拉到下頜超過橫杠上緣為完成一次。記錄引體次數。
4．注意事項
�。�1）測試學生應雙手正握單杠，待身體靜止后開始測試。
�。�2）引體向上時，身體不得做大的擺動，也不得借助其他附加動作撐起。
�。�3）兩次引體向上的間隔時間超過7秒停止測試。
三、仰臥起坐
1．測試目的
測試學生的腹肌耐力。
2．場地器材
墊子若干塊（或代用品）、鋪放平坦。
3．測試方法
測試學生仰臥于墊上，兩腿稍分開，屈膝呈90度角左右，兩手指交叉貼于腦后。用腳背勾住測試儀器，以固定下肢。受試者坐起時兩肘觸及或超過雙膝為完成一次。仰臥時兩肩胛必須觸墊。測試人員發出“開始”口令的同時開表計時，記錄1分鐘內完成次數。1分鐘到時，受試者雖已坐起但肘關節未達到雙膝者不計該次數，精確到個位。
4．注意事項
�。�1）如發現受試者借用肘部撐墊或臀部起落的力量起坐時，該次不計數。
�。�2）兩手指沒有交叉貼于腦后，該次不計數。
四、800米跑和1000米跑
1．測試目的
測試學生耐力素質的發展水平，特別是心血管呼吸系統的機能及肌肉耐力。
2．場地器材
400米、300米、200米田徑場跑道，地質不限；
電子智能型測試儀器 ，電子感應式測量，自動測量成績。測試學生佩戴感應腕表進行測量。
3．測試方法
測試學生按20人一組，依此類推，尾數組隨后，排隊站在起點線后，聽測試儀器發令聲響后開始起跑。
4．注意事項
�。�1）如果在非400米標準場地上進行測試，監考員向測試學生報告剩余圈數，以免多跑距離。
�。�2）監考員告知學生在跑完后應保持站立并緩慢走動，不要立刻坐下，以免發生意外。
�。�3）測試學生不得穿皮鞋、塑料涼鞋、釘鞋參加測試。
小學體育期末考試方案 6
疫情發生以來，學校高度重視學生安全及“停課不停學”工作的開展，依托釘釘群線上直播課堂認真開展線上教學。為更好的開展教學、了解學生情況，現計劃于2022年3月24日舉行第一次線上考試。
1.各備課組長開展線上會議，充分討論，按照本階段學習內容出試題，考試時間為每科一小時，題型自擬，3月23日中午12：00前試卷發給助理。
2.各位班主任提前給班級學生做好動員，要求學生全部參加考試，做好考試誠信教育。各班提前制作好成績冊發給本班各科教師，考試結束后及時改卷統計成績。班主任匯總上報給張主任。
3.考試題提前發給各科教師，各位教師認真研究試題�？荚嚱Y束后必須認真批改，書寫考試分析。
4.監考要求：
各科教師為本班第一監考員，家長為第二監考員。
班主任巡視各科考試，做好監督及處理突發情況。
考前十分鐘釘釘群下發試題及考試要求，釘釘群出現狀況的`可在微信群安排考試，學生拍照提交答案。（建議各科教師可以手工設計好答題卡格式發給學生）
5.考試時間：xxx。
小學體育期末考試方案 7
一、音樂課程對學生的評價主要有以下兩方面原則：
1、全面發展原則
評價堅持學生的全面發展方向，既注重學生音樂能力的發展，又注重人文素養的提高，同時根據課程設計的要求和目標，針對具體的教學內容進行評價。
2、注重差異原則
注重學生在原有水平上的發展，尊重學生富有個性或獨特的表達方式，注意學生在文化背景、社會環境、經濟狀況、語言、性別等方面的差異，給予平對待，在知識技能的評價上，不強求一律，對學生的點滴進步給予鼓勵和肯定。注重學生的探索過程，而不是學習結果；注重教與學活動的有機聯系，而不是脫離或中斷教學進程；它適應音樂教學的'即興、變化、生成和跳躍等特點，適合不同班級、不同學生的具體情況，可對學生的音樂能力和人文素養做出評定。
二、評價對象：小學五年級全體學生。
三、評價方法：
通過形成性評價與終結性評價相結合的方式，平日表現與期末評價內容、評價標準等進行綜合性評價，其中形成性評價的評定占20%，終結性評價占80%。將最后的綜合成績作為學生本學期音樂學科的有效成績（采用等級制）。
評定等級：優、良、及、不及格
四、評價內容及標準：
1、形成性評價（20%）
音樂教學的實踐過程，是評價的一個重要方面，應予充分的關注，在教學過程中經常進行�？刹捎糜^察、談話、提問、討論、抽唱（奏）等方式進行。因此，音樂教學要將對學生的經常性的形成性評價加以記錄，盡可能地對所有學生實施日常的形成性評價。音樂課代表輔助音樂教師進行記錄。
評價內容：
�。�1）上課認真，帶齊音樂學習用品；檢查書籍愛護程度。（態度）
�。�2）能認真演唱歌曲。（唱）
�。�3）課后完成老師布置的教學任務。（練習）
�。�4）能與組員一起合作學習，解決問題。（合作能力）
�。�5）參加課外音樂藝術活動。（興趣愛好）
2、終結性評價（80%）
評價內容：基礎知識30%、唱歌50%、
考試時間：元月2————12號
考試形式：隨堂考試。
考試范圍：
�。�1）基礎知識（包括音樂欣賞）——以提問形式進行考試，全
年級全冊內容的基本知識點，包括樂理知識、音樂常識、作品分析以及音樂欣賞等�？偡譃�30分。
�。�2）歌曲演唱——以抽簽的方式進行考試
五年級（總共16首）：教師選擇十首歌曲，學生以抽簽的方式在十首中抽一首進行清唱。
評定標準：
內容
優秀
良好
一般
不及格
五、總評
三項成績加在一起超過90分則期末考核為優秀，在80分到90分之間為良，60分到80分之間為及格，60以下為不及格。
小學體育期末考試方案 8
為全面了解實施素質教育的情況，經教育辦研究決定，本學期期中，對小學二、六年級語文、數學學科考試監考由教育辦統一安排實施�，F將中考有關事宜通知如下，望各小學遵照執行。
一、考試時間（另發）
二、考試事項
1、認真學習考務細則和本次調研方案，按考務細則和要求去做。各考點必須有考務辦公室、考場示意圖、鐘聲信號、時間放大表、考生須知、考場守則、警戒線等標志。
2、小學考試學生全部參加，考試按成績自高到低小學90%參加調研。
3、各校均實行單人、單桌、單行、翻斗、面朝前方，按指定試場數安排應試，桌凳擺放均勻、整齊，前后黑板要擦凈。
4、每試場原則上小學以30人為準，中學以36人為準。小學因受教室條件限制的學�？蛇m當調整，每個試場必須貼試場標簽和考號。不統考的科目也按以上要求執行。
5、調研考試科目每個試場由外校派去一人，本校安排一人監考；其它考試科目由本校安排兩人監考。凡監考人員必須佩戴監考標志，監考期間不準在考場內吃瓜子、談話、看書報雜志、打瞌睡，不準在考場頻繁走動，也不準在考生身邊無故逗留或坐在考生身邊。開考前應在學生對面的.黑板上寫上本場考試××科目、共×頁×大題，監考老師姓名×××，舉報電話XXXXX。
6、凡監考人員必須提前半小時到達考點，聽從主考（校長）的安排，必須嚴格遵守考試時間，按鐘聲辦事。
7、考試提前7分鐘發試卷、發草紙，試卷發后監考老師應指導學生填寫姓名、校名、考號，二年級念題一遍。語文試卷加拼音題和拼音填空不念。語文聽力勻速讀兩遍，念試題及聽力要求必須使用標準普通話。若試題有疑問，監考老師不做任何解釋。
三、封送試卷
1、按試場用四股白線從正面下針密封試卷。裝訂后認真檢查有無倒頁、翻頁、封住答案或班級、姓名、座號、準考證號外露等現象，一旦發現以上情況應及時處理。
2、當天考試結束后，小學調研科目試卷連同各班按學科一式兩份的考生成績登記冊送XXX，切記送卷子時不能委托其他學校同志代理。記分冊必須按教育辦下發的表冊認真填寫。
3、小學按試場密封試卷，14日下午5：30以前務必將調研試卷及花名冊送到XXX。
四、評卷
1、小學調研科目按教育辦安排的評卷人員由各校校長通知于16日上午8：00由學區主任帶隊，準時到XX小學集中評卷。其它科目試卷自評。如有遲到和不到者，按規定去執行（遲到者罰5元，無故不到者罰10元）。請假教師由學校校長進行調整，否則按無故不到者進行處罰，教育辦將通知校長落實處罰情況。
2、評卷時自帶筆、小刀、計算器、算盤等評卷工具。
五、登分
小學于16日評卷完畢后，由各組組長帶領登分，并責任到人。
六、幾項要求
1、各中小學校長為本次主考，全權主持考試過程中的一切事項，認真培訓監考人員。認真學習考務細則、評卷要求，哪校出現問題，追究哪校校長的責任。小學各校均由教導主任外出帶隊負責。
2、凡被調研科目的教師，一律出外監考。
3、考試結束，帶隊教師和主考，按要求填好封面，雙方簽字后帶回教育辦。
4、本次原則上不準查卷，若自認定確有懷疑之處，務必于18日下午5點之前由校長將查分學生花名冊送教育辦，任課教師不行私自查卷。教育辦對學校及對任課教師評估成績有誤者，可按規定時間反饋教育辦進行更正。
5、小學元月14日試卷均有教育辦人員到指定地點按時分發試卷，并實行領卷簽名制。試卷分發后，到各校巡視考試情況。領取試卷地點為：XXX。領卷時間為：上午試卷由各校校長于7：00以前到領卷點領取，下午試卷由帶隊領導于12：00以前到領卷點領取。中學試卷由各校每天上午7：00以前到教育辦領取當天試卷。
6、加強試卷的保密工作。監考單位必須有兩人以上到領卷點領取試卷，徑直到達考點后應設專柜雙鎖（帶隊一把鎖、主考一把鎖）封存，考一科發一科，考后鎖一科。若出現試卷失密、丟失等現象從嚴追查有關人員責任。
7、 試卷裝進試卷袋內不再封口，成績冊另裝一個檔案袋帶回XXX，余卷留在本校。
8、 要求學生試卷和花名冊統一寫原校名。
9、 考試和評卷期間要做好衛生工作和安全工作。
10、 各校負責監考人一頓便飯。中午不得喝酒，否則追究雙方領導的責任。
小學體育期末考試方案 9
為嚴謹細致做好考試期間防疫工作，全面統籌協調考試全過程的疫情防控工作和突發事件衛生應急處置，成立我�？荚囈咔榉揽丶翱紕展ぷ黝I導小組，成員如下：
組長：
副組長：
組員：
一、考前準備
各班班主任負責通知提醒參加考試的全體考生，做好以下準備工作：
1、如有咳嗽、乏力等疑似癥狀應及時就診，排除新冠肺炎等重點傳染病后方可參加考試。仍在隔離治療期的確診、疑似病例和無癥狀感染者，隔離期未滿的密切接觸者、重點人群，不得參加考試�？忌坏秒[瞞行程、隱瞞病情、故意壓制癥狀、瞞報健康情況，若故意隱瞞以上情況并且參加考試，造成傳染病傳播或流行者，依法追究責任。
2、考試當天積極主動配合考務工作人員核驗身份和檢測體溫，經學校審核合格后，才能進�？荚�。所有人員全程佩戴外科口罩，注意手衛生。
二、考場部署
1、考務工作人員健康摸排。所有考務工作人員應須符合健康碼為綠色且體溫正常、無相關癥狀（干咳、乏力、咽痛、腹瀉等）要求。出現異常的及時就診，排除新冠肺炎等重點傳染病、體溫正常48小時后方可上崗。國內中高風險地區及考前14天有國（境）外旅居史的考務工作人員需提供7天內核酸檢測陰性證明。所有考務工作人員進入考場要佩戴醫用口罩，實行進門測溫，體溫異常嚴禁進入。仍在隔離治療期的確診、疑似病例和無癥狀感染者，隔離期未滿的密切接觸者、重點人群，原則上不得安排參與考務工作。
2、疫情防控培訓。提前對考務工作人員進行疫情防控專題培訓，明確疫情防控技術和工作要求，未經培訓不得上崗。
3、設置臨時隔離場所。各考場根據實際情況設置相對獨立的臨時隔離觀察室，配備專業人員，用于初測體溫≥37.3℃考生的體溫復測和待送考生停留。臨時隔離室應靠近出、入口處，采光和通風良好，配備基本防護用品和洗手設施，設立醒目的“隔離室”標識。臨時隔離室的工作人員須穿戴工作服、醫用口罩和一次性手套，必要時可穿戴防護服。
4、物資準備。各考場除考試必須使用物品以外，還需配備一定數量的`測溫槍、醫用口罩和一次性手套（原則上考生自備）、水銀溫度計、75% 消毒酒精、含氯消毒劑等防疫物資，確保滿足防控需要。在人員進出通道、安全檢查等關鍵崗點設置手持體溫檢測儀、含醇速干手消毒劑等防疫物資設備。
5、試室布置。試室內座位根據實際情況盡可能增加橫向和縱向距離，根據實際情況設置一定數量的備用試室。
6、考場清潔消毒�？荚嚽皩紙鲞M行通風換氣，全面的環境清理和預防性消毒，重點包括考試室、洗手間、樓梯等，加強對門把手、桌椅等物體表面的清潔消毒。
7、體溫測量和查驗資料�？荚嚠斕�，安排專責人員負責人員核實和開展體溫測量。人員通過體溫檢測通道時，應保持人員間隔大于1 米，有序接受體溫測量，現場測量體溫正常（<37.3℃）方可正常進入考場。第一次測量體溫不合格的，可適當休息后使用其他設備或其他方式再次測量。有境外或中高風險地區活動軌跡的人員應提供7 天內核酸檢測陰性證明，考試當天體溫≥37.3℃或有咳嗽等可疑癥狀的，不能參加考試。
8、考后防控工作�？荚嚱Y束后，要求考生按照監考老師指令有序離場；監考老師在考務辦公室要有序交接考試材料，不得擁擠，保持人員距離。所有考試結束后，全面做好考場環境衛生清潔和消殺工作，按標準要求，做到全覆蓋、無死角，將整潔、安全的環境交還考試機構。
三、應急保障預案
考試期間，若出現考生身體異常，立即進行綜合研判評估，并啟動應急預案，及時開展相關防控措施，有效處置，防止疫情蔓延。如有以下情形發生，嚴格按照應急保障預案處置。
若查驗區或考場發現發熱（體溫≥37、3℃）人員。
處置方案：在查驗區或考場發現發熱人員時安排在查驗休息區或留觀室進行短暫休息（3—5分鐘）后再次進行測量（水銀溫度計腋下測量），立即派專人將發熱人員引導至臨時隔離觀察場所，同時上報校長和衛生部門。處置過程應盡量減少對其他考生的影響�？荚嚻陂g，考官和考務人員出現發熱、咳嗽等身體不適癥狀，應立即停止執考和考務工作并送考點留觀室，后續處置程序同上。
小學體育期末考試方案 10
指導思想：
本次考試不應過分強調評價的甄別和選拔功能，而應充分發揮其反饋、診斷、極力功能。突出語文課程評價的整體性和綜合性，并從知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀幾方面進行評價，全面考察學生的語文素養。綜合采用多種評價方式，把教師的評價、學生的自我評價與學生間互相評價相結合。加強學生的自我評價和相互評價，還可以讓學生家長積極參與評價活動，客觀描述學生語文學習的進步和不足，并提出建議，用最有代表性的事實來評價學生。對學生的日常表現應以鼓勵、表揚等積極的評價為主，盡量從正面加以引導，在評價時要尊重學生的個體差異，促進每個學生的健康發展。
試內容及評估標準：
項目
內容
背誦課文（8分）
朗讀（8分）
口語交際（8分）
寫字（6分）
測試內容
1—6年級，把要求背誦的課文（包括讀讀背背）（2~3篇）做成卷兒，讓學生任抽其一進行背誦。
一年級讓學生自選一篇課文讀給老師聽。
二、三年級由教師選3—5篇適合程度的注音短文，學生抽其一，準備后，當場誦讀。
四年級由教師選3—5篇適合程度的短文，學生抽其一，準備后（可查字典），當場朗讀。
五、六年級教師從課外閱讀材料中選3—5篇適合學生閱讀的短文由學生任選其一，準備好后當面朗讀。
一年級：老師自選一幅圖，讓學生自編一個故事，再講給別人聽。
二年級：你看見過同學有哪些好的表現，請選擇一件事告訴大家。
三年級：
1、每人準備一個成語故事說給其他同學聽。
2、向同學們講述一件感受最深的事情。（學生任選其一）
四年級：本學期你去過哪些地方游玩過？你也許看到了許多美麗的風景，聽到了一些動人的故事和傳說，選擇印象深刻的介紹給同學們。
五年級：選擇一篇童話故事，或其他你認為有趣的課外書，當眾說說故事情節，并回答相關的問題。
六年級：在即將離開母校之際，請你給在校的.小弟弟、小妹妹寫一段贈言（語言精練，內容有意義），然后當眾試說。
一、二年級讓學生自己選擇材料寫好后教給老師。（鉛筆）
三、四年級由老師統一規定內容。（鋼筆）
五年級在米字格中寫“母、月、蓋、軍、意”五個字。（毛筆）
六年級現場寫字，選自己最好的一幅作業參加評價交流。（毛筆）
評估標準
背誦課文正確、流利、有感情，記滿分，為“優”；背誦基本正確、流利、有感情，有1—2處有誤，酌情扣1—2分，為“良”；背誦中有遺忘，經提示1—2次背完，酌情扣2—3分，為“合格”。背誦中多處以往，教師提示超過兩次，或漏背、錯背字句在5處以上扣4—6分，為“待努力”。
朗讀正確、流利、有感情，記滿分，為“優”；誦讀正確、流利、缺感情，酌情扣1—2分，為“良”；朗讀正確、較流利、缺感情，酌情扣2—3分，為“合格”。（朗讀時無法達到要求，允許再練習，準備好重新讀，在評定等級。如果課外短文朗讀讀得很好，可酌情加分。）
能按要求，圍繞話題，用普通話，說得清楚明白，態度大方，語言連貫，記滿分，為“優”；能按照要求圍繞話題，用普通話，介紹比較具體，說得比較清楚明白，有1—2處結巴或遺漏，酌情扣1—2分，為“良”；基本圍繞話題，勉強用普通話，大致說清楚意思，酌情扣2—3分，為“合格”。（口語交際重在考察學生的參與意識和情感態度，考察他們是否有表達的自信心，是否積極參加討論，并敢于發表自己的意見。）
一、二年級：養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規范、端正、整潔。
三、四年級：能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規范、端正、整潔。
五、六年級：能用毛筆書寫楷書，姿勢正確，在書寫中體會漢字的優美。
前兩項考查可先由學生家長對其子女進行評價，然后在期末考試前兩周內再由教師安排完成。寫字主要針對學生的寫字姿勢和整潔度這兩項進行考核�？谡Z交際可以平時考查為據，不需集中重新面試。
筆試部分
書面試卷共占總分70%，基礎題，包括字、詞、句（積累）、閱讀題、習作題部分占分比例及個年級筆試時間詳見下表：
注：3—6年級的寫字分數為4—6分。
試卷力求面向全體學生，注重基礎，突出重點，著眼發展。要十分關注學生寫字的質量、閱讀材料的選擇、習作要求的表述。內容設計課內為主，值當向課外拓展；題型設計教材為主，適當增加能力題、綜合題、開放題、附加題。（命題：一~四年級由教研室提供，五~六年級由學校統一命題。）
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