高考難忘的記憶

高考難忘的記憶

　　高考記憶之一

　　1990年的7月7日下午，這是讓我終生都將無法忘掉的一個下午。那一年，我在原一中參加的高考。頭一天晚上，我把六本地理課本又從頭到尾通看了一遍。地理是我的拿手科目，因此很是希望在第一天打好頭炮，整個開門紅。卷子拿到手之后，我一陣竊喜，不難，基本都在復習范圍之內。開考鈴聲響起，沒過多久就把它做完了，又檢查了兩遍后自以為萬事大吉，看看表，還早，索性就趴在桌子上睡著了。睡夢中只聽見監考老師說"還有三分鐘就要交卷了，請檢查一下，看看有無漏涂的答案"，這時才睜開眼。惺忪中來回活動著脖子，無意中發現鄰桌的卷子怎么有兩個圖而我咋沒有呢，于是趕快來回翻卷子，方才知道，由于折疊的緣故我把最后7、8頁的題給漏了。一下子，頭就蒙了，盡管那是20分的送分題，但就是無心再寫，直到老師將卷子收走。晚上回到住處，父親問我考試情況，我就把情況告訴了他，感覺像天塌了一般。父親聽完，出乎意料地平靜，給我說"別難過，大不了明年再來一年。好好考下幾門，爭取少掏點復習費"。這幾句話讓我既安慰又感動，于是第二天起我就調整心態，像一頭尋找目標的獵豹去認真仔細地審題答題，一分一分地扣，順暢地考完了余下的幾門。由于這個"插曲"，在估分、報志愿的時候也沒敢報太高的；還是由于這個"插曲"，當錄取通知書下來后，我馬上就決定不復習了，盡管不是太如意。二十六年過去了，這件事一直像發生在昨天，清晰可見。每次高考前，我都會把它當作教訓講給我的學生，避免重蹈我的覆轍。

　　高考記憶之二

　　2006年的高考給我留下太多的記憶，想一想已經過了十年。那一年，由于各種原因，學生們的復習受到了一定的沖擊和影響，學生們中間也鬧起了小情緒，學習效果很是不好。6月7日一天天逼近，那一段我吃住都在學校，和學生呆在一起，用自己的親身經歷鼓勵他們，幫他們樹立信心。臨考前一天，我開了最后一次班會，送給每個學生兩份禮物：一套答題工具和我親筆簽名的《致同學的一封信》。在信中，我回顧了三年的點點滴滴，對他們表達了希望和信心（這封信也于考試當天發表在《舞鋼信息》上）。由于各種考前工作做得較為扎實，那年的考試并未受太大影響，結果還算讓人滿意。

　　高考記憶之三

　　去年的高考結果十分令人滿意，我們這一屆師生第一次讓我校重本數突破一百，達到124人。但讓我記住的不是這個數據，而是感動——來自學生的感動。說實話，這一屆學生是最讓我操心的。從接手開始，我都堅持每天6點之前進班，晚上和學生一起離班，就連身上長"纏腰蛇"的那一個月也是一天不落。我的脾氣較直，看到學生哪一點不對總愛嘮叨，愛"訓人"，所以一直覺得他們會煩我，討厭我，甚至可能像楊白勞恨黃世仁一樣地恨我，也就沒有想他們會對我表示些啥，只是想做好自己份內的事罷了。6月3日晚，最后一個晚自習，我坐在辦公室等放學鈴，這時萬季紅來叫我說同學們有點事。當我走到教室門口，發現全班學生都在那站著，一遍一遍地唱著那首筷子兄弟的《父親》，許多同學都帶著淚花，尤其那句"我是你的驕傲嗎？還在為我而擔心嗎？你牽掛的孩子啊長大啦”，我的淚也奪眶而出，有感動，有不舍，更有付出得到承認后的釋然。當老師不易，起早貪黑日夜兼程，有此，足矣。

　　高考年年都有，年年感覺不同。作為一名教師，我還將經歷更多的高考歷程，每一段都將成為不同的記憶，像浪花，時不時地在心底泛起。

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