高考必背古詩詞

高考必背古詩詞

　　高考必背古詩詞篇一：全國高考語文必背古詩詞練習

　　一、《論語》

　　1.《論語》中闡述學習與思考關系的句子是：____________________，_________________。

　　1. 學而不思則罔，思而不學則殆

　　2.我們常引用《論語》中的話“_____________，_____________” 來表明生活中既要善于從正面學習，也要善于從反面借鑒。

　　2. 擇其善者而從之，其不善者而改之

　　3.孔子借題發揮，教育弟子勤學好問的句子是：__________，__________。

　　3.敏而好學，不恥下問

　　4.在生活中，我們要表示應當向有長處的人學習，常用“_____________,______________”來表示。

　　4.三人行，必有我師焉

　　5.闡述正確的學習態度是實事求是，不能不懂裝懂的句子是：__________，__________。

　　5.知之為知之，不知為不知 （是知也。）

　　6.《論語》中認為復習舊知識好處的句子： __________，__________。

　　6.溫故而知新，可以為師矣。

　　7. 《論語》中孔子用“_____________,______________”來解釋“恕”的含義。

　　7.己所不欲，勿施于人

　　8.《論語》中“_____________,______________”兩句孔子從“賢”與“不賢”的.角度來談學習態度。

　　8. 見賢思齊焉，見不賢而內自省也。

　　二、《魚我所欲也》

　　1.孟子用“_____________，_____________”來表示面對生與義選擇時做出的決定。

　　1.二者不可得兼，舍生而取義者也。

　　2.《魚我所欲也》中“_____________，_____________”兩句用孟子對俸祿的態度強調了禮義的重要性

　　2. 萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉

　　3. 《魚我所欲也》中，孟子認為“_____________，_____________”的人能做到舍生取義。

　　3. 是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者

　　4.《魚我所欲也》中體現“性本善”思想的句子是：____________，_____________。

　　4. 非獨賢者有是心也，人皆有之

　　三、《生于憂患死于安樂》孟子 舜發于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市，故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其

　　筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

　　人恒過然后能改；困于心衡于慮而后作，征于色發于聲而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。

　　1.孟子在《生于憂患死于安樂》的結尾提出了“_____________________”的中心論點，全篇講的是造就人才和治理國家的問題。

　　1.然后知生于憂患而死于安樂也。

　　2. 孟子的《生于憂患死于安樂》中表明生活、思想、行為上的磨難的目的的句子是：___________，__________。

　　2. 所以動心忍性，曾益其所不能

　　3. 孟子在《生于憂患死于安樂》中用“___________，__________”兩句分析了亡國的條件

　　3. 入則無法家拂士，出則無敵國外患者

　　4. 孟子在《生于憂患死于安樂》中提出“___________，__________”即要承擔重任必須磨練心志。

　　4. 故天將降大任于是人也，必先苦其心志

　　5. 孟子在《生于憂患死于安樂》中提出的“___________，__________”是從身體上磨礪于人。

　　5. 勞其筋骨，餓其體膚

　　四、《曹劌論戰》左傳

　　1. 《曹劌論戰》中，曹劌在進見時，他的同鄉反對的

　　理由是：______________，______________。

　　1.肉食者謀之，又何間焉？

　　2. 《曹劌論戰》中，曹劌沖破阻撓，堅持進見魯莊公的原因是：______________，______________。

　　2. 肉食者鄙，未能遠謀

　　運用恰當的戰略戰術：彼竭我盈。

　　3. 《曹劌論戰》中，曹劌在對戰爭的論述中提出追擊敵兵時機具體體現的句子是：______________，______________。

　　3. 吾視其轍亂，望其旗靡

　　4. 《曹劌論戰》中，曹劌擔心有埋伏而“________，___________”然后才追逐敗軍。

　　4. 下視其轍，登軾而望之

　　5.《曹劌論戰》中， “齊人三鼓”后曹劌才同意擊鼓進軍，因為曹劌認為“三而竭”，并且他用“________，___________”來表述前兩次擊鼓的效果。

　　5.一鼓作氣，再而衰

　　五、《鄒忌諷齊王納諫》戰國策

　　1．《鄒忌諷齊王納諫》中寫到“__________，

　　__________”，這表明主人公鄒忌是一位美男子。

　　1．鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗

　　2．《鄒忌諷齊王納諫》中鄒忌面對妻子、妾、客人的

　　贊美，鄒忌沒有輕易相信，看到徐公，認為自己不如徐公美，又“__________，__________”于是認

　　真思考，從中悟出了治國之道。

　　2. 窺鏡而自視，又弗如遠甚

　　3.《鄒忌諷齊王納諫》中，鄒忌經過仔細思考得出客

　　人稱贊他的原因是：__________，__________。

　　3. 客之美我者，欲有求于我也

　　4. 《鄒忌諷齊王納諫》中，鄒忌從用自己親身體驗推

　　及齊威王，認為“__________，__________”，從朝臣和百姓對待齊威王的態度來說明“王之蔽甚矣”。

　　4. 朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王

　　5. 《鄒忌諷齊王納諫》中，齊威王接受鄒忌的勸諫后

　　提出“__________，__________”，這樣的情況可以受到“下賞”。

　　5.能謗譏于市朝，聞寡人之耳者

　　6. 《鄒忌諷齊王納諫》中，齊威王發布懸賞求諫的政令后，廣開言路，一開始就有“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿”的好局面。

　　6.群臣進諫，門庭若市

　　六、《前出師表》諸葛亮

　　1．諸葛亮在《出師表》中用“____________，_______________”兩句寫出自己在劉備“三顧茅廬”前躬耕南陽時心態。

　　1. 茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯

　　2．諸葛亮的《出師表》說理和陳情得以完美的結合，

　　高考必背古詩詞篇二：全國高考語文必背古詩詞練習

　　一、《論語》

　　1.《論語》中闡述學習與思考關系的句子是：____________________，_________________。

　　1. 學而不思則罔，思而不學則殆

　　2.我們常引用《論語》中的話“_____________，_____________” 來表明生活中既要善于從正面學習，也要善于從反面借鑒。

　　2. 擇其善者而從之，其不善者而改之

　　3.孔子借題發揮，教育弟子勤學好問的句子是：__________，__________。

　　3.敏而好學，不恥下問

　　4.在生活中，我們要表示應當向有長處的人學習，常用“_____________,______________”來表示。

　　4.三人行，必有我師焉

　　5.闡述正確的學習態度是實事求是，不能不懂裝懂的句子是：__________，__________。

　　5.知之為知之，不知為不知 （是知也。）

　　6.《論語》中認為復習舊知識好處的句子： __________，__________。

　　6.溫故而知新，可以為師矣。

　　7. 《論語》中孔子用“_____________,______________”來解釋“恕”的含義。

　　7.己所不欲，勿施于人

　　8.《論語》中“_____________,______________”兩句孔子從“賢”與“不賢”的角度來談學習態度。

　　8. 見賢思齊焉，見不賢而內自省也。

　　二、《魚我所欲也》

　　1.孟子用“_____________，_____________”來表示面對生與義選擇時做出的決定。

　　1.二者不可得兼，舍生而取義者也。 2.《魚我所欲也》中“_____________，_____________”兩句用孟子對俸祿的態度強調了禮義的重要性

　　2. 萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉

　　3. 《魚我所欲也》中，孟子認為“_____________，_____________”的人能做到舍生取義。

　　3. 是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者

　　4.《魚我所欲也》中體現“性本善”思想的句子是：____________，_____________。

　　4. 非獨賢者有是心也，人皆有之

　　三、《生于憂患死于安樂》孟子

　　1.孟子在《生于憂患死于安樂》的結尾提出了“__________________”的中心論點，全篇講的是造就人才和治理國家的問題。

　　1.然后知生于憂患而死于安樂也。

　　2. 孟子的《生于憂患死于安樂》中表明生活、思想、行為上的磨難的目的的句子是：___________，__________。

　　2. 所以動心忍性，曾益其所不能

　　3. 孟子在《生于憂患死于安樂》中用“___________，__________”兩句分析了亡國的條件

　　3. 入則無法家拂士，出則無敵國外患者

　　4. 孟子在《生于憂患死于安樂》中提出“__________，_________”即要承擔重任必須磨練心志。

　　4. 故天將降大任于是人也，必先苦其心志

　　5. 孟子在《生于憂患死于安樂》中提出的“__________，_________”是從身體上磨礪于人。

　　5. 勞其筋骨，餓其體膚

　　四、《曹劌論戰》左傳

　　1. 《曹劌論戰》中，曹劌在進見時，他的同鄉反對的理由是：______________，______________。

　　1.肉食者謀之，又何間焉？

　　2. 《曹劌論戰》中，曹劌沖破阻撓，堅持進見魯莊公的原因是：______________，______________。

　　2. 肉食者鄙，未能遠謀

　　運用恰當的戰略戰術：彼竭我盈。

　　3. 《曹劌論戰》中，曹劌在對戰爭的論述中提出追擊敵兵時機具體體現的句子是：______________，______________。

　　3. 吾視其轍亂，望其旗靡

　　4. 《曹劌論戰》中，曹劌擔心有埋伏而“________，___________”然后才追逐敗軍。

　　4. 下視其轍，登軾而望之

　　5.《曹劌論戰》中， “齊人三鼓”后曹劌才同意擊鼓進軍，因為曹劌認為“三而竭”，并且他用“________，___________”來表述前兩次擊鼓的效果。

　　5.一鼓作氣，再而衰

　　五、《鄒忌諷齊王納諫》戰國策

　　1．《鄒忌諷齊王納諫》中寫到“__________，__________”，這表明主人公鄒忌是一位美男子。

　　1．鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗

　　2．《鄒忌諷齊王納諫》中鄒忌面對妻子、妾、客人的贊美，鄒忌沒有輕易相信，看到徐公，認為自己不如徐公美，又“__________，__________”于是認真思考，從中悟出了治國之道。

　　2. 窺鏡而自視，又弗如遠甚

　　3.《鄒忌諷齊王納諫》中，鄒忌經過仔細思考得出客人稱贊他的原因是：__________，__________。

　　3. 客之美我者，欲有求于我也

　　4. 《鄒忌諷齊王納諫》中，鄒忌從用自己親身體驗推及齊威王，認為“__________，__________”，從朝臣和百姓對待齊威王的態度來說明“王之蔽甚矣”。

　　4. 朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王

　　5. 《鄒忌諷齊王納諫》中，齊威王接受鄒忌的勸諫后提出“__________，__________”，這樣的情況可以受到“下賞”。

　　5.能謗譏于市朝，聞寡人之耳者

　　6. 《鄒忌諷齊王納諫》中，齊威王發布懸賞求諫的政令后，廣開言路，一開始就有“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿”的好局面。

　　6.群臣進諫，門庭若市

　　六、《前出師表》諸葛亮

　　1．諸葛亮在《出師表》中用“____________ ，__________ ”兩句寫出自己在劉備“三顧茅廬”前躬耕南陽時心態。

　　1. 茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯

　　2．諸葛亮的《出師表》說理和陳情得以完美的結合，在陳情部分表現他臨危受命的千古名句是：_______________________，_______________________。

　　2．受任于敗軍之際，奉命于危難之間

　　3. 諸葛亮在《出師表》中指出西漢興旺發達的原因是：

　　___________________，_________________。

　　3．親賢臣，遠小人

　　4. 諸葛亮在《出師表》中勸劉禪“____________，_______________”即對宮中、府中官員的.賞罰要堅持同一標準。

　　4.陟罰臧否，不宜異同

　　5.諸葛亮向劉禪推薦了郭攸之等人治國的賢能，在接近文章結尾處，也規勸他應該自行謀劃，“____________，_______________” ,并追念先帝留下的教誨。（諸葛亮《出師表》）

　　5.以咨諏善道，察納雅言

　　6. 在國家危急存亡的關鍵時刻，諸葛亮在《出師表》規勸劉禪“ ，”，以免堵塞忠臣勸諫的道路。

　　6. 不宜妄自菲薄，引喻失義

　　七、《桃花源記》陶淵明

　　1.《桃花源記》中描繪桃花林中草美花繁的語句是:___________，________________。

　　1.芳草鮮美，落英繽紛

　　2．《桃花源記》中描寫桃花源社會環境安定平和的語句是：___________，________________。

　　2.阡陌交通，雞犬相聞

　　3．《桃花源記》中寫老人和孩子神情的句子是：__________，_____________。

　　3．黃發垂髫，并怡然自樂

　　4.《桃花源記》中，“___________，________________”點明了桃源人祖先定居桃源的原因。 4.自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境

　　5.現在常常用《桃花源記》中的“___________，______________”來形容因長期脫離現實，而對社會狀況特別是新鮮事物一無所知。

　　5.乃不知有漢，無論魏晉

　　八、《三峽》酈道元

　　1.酈道元在《三峽》中用漁歌“_________，__________” 渲染三峽秋季肅殺、凄涼氣氛，進一步突出三峽山高水長的特點。

　　1. 巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳

　　2．自三峽工程完成之后，高峽出平湖的壯觀景象晨現在世人面前，酈道元在《三峽》中描述的昔日“漁者歌曰”的“__________________，__________________”的凄異景狀一去不復返了。

　　2.巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳

　　3. 《三峽》中用夸張的手法反映三峽水流之急之疾的語句是：______________，________________

　　3.雖乘奔御風，不以疾也

　　4.《三峽》中寫山高峻的句子：______________，_____________。

　　4.重巖疊嶂，隱天蔽日

　　5. 酈道元《三峽》“_______________，______________”兩句寫出春冬之時三峽水的特點。

　　5. 則素湍綠潭，回清倒影

　　九、《馬說》韓愈

　　1.歷代名家的坎坷經歷正印證了韓愈在《馬說》中“___________，______________”的說法。

　　1.千里馬常有，而伯樂不常有

　　2.《馬說》描寫千里馬未被發掘而最終“不以千里稱” 慘遭埋沒的句子是：___________，______________。

　　2. 祇辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間

　　3.韓愈借筆下之《馬說》充分抒發出了自己懷才不遇的憤懣之情，他在

　　結尾發出了 “___________？______________”的感嘆。

　　3.其真無馬邪？其真不知馬也

　　4.《馬說》中“___________，______________”描寫食馬者對千里馬日常的驅使與喂養情況，與后文食馬者“天下無馬”的感嘆對照，表現食馬者淺薄愚妄。

　　4. 策之不以其道，食之不能盡其材

　　十、《陋室銘》劉禹錫

　　1.《陋室銘》一文中“___________，_____________”兩句既是作者認為陋室不陋的原因又點明了全文主旨。

　　1.斯是陋室，惟吾德馨

　　2.《陋室銘》一文中描寫“陋室”環境恬靜、雅致，令人賞心悅目的語句是：___________，_____________。

　　2.苔痕上階綠，草色入簾青

　　3.《陋室銘》中，“___________，_____________”兩句表明室主人交往之雅。

　　3.談笑有鴻儒，往來無白丁

　　4.《陋室銘》中與“時人莫小池中水，淺處無妨有臥龍”意思相近的句子是：___________，_____________。

　　4.水不在深，有龍則靈

　　5.作者在文中結尾說“___________，_____________”，把自己與古代賢士相比，表現出了他的高尚情趣。

　　5.南陽諸葛廬，西蜀子云亭

　　十一、《小石潭記》柳宗元

　　1.《小石潭記》“_________，_____________”中，柳宗元用魚影側面描寫出小潭的水清澈透明的樣子。

　　1.日光下澈，影布石上

　　2.《小石潭記》中，柳宗元用“_________，_____________”形容岸勢峭拔多姿。

　　2．其岸勢犬牙差互，不可知其源

　　3.《小石潭記》中，柳宗元用“_________，_____________”描寫溪流曲折悠遠。

　　3. 斗折蛇行，明滅可見

　　4.《小石潭記》中寫潭中游魚動靜相宜、靈活有趣的語句是：________，_____________。

　　4. 佁然不動，俶爾遠逝

　　十二、《岳陽樓記》范仲淹

　　1.范仲淹在《岳陽樓記》中表達了“____________，_____________”的政治情懷，千百年來，無數仁人志士把它作為座右銘，心系蒼生，立志為民造福。

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