讀書破萬卷下筆如有神是什么意思

讀書破萬卷下筆如有神是什么意思

　　讀書破萬卷，下筆如有神”是唐代大詩人杜甫的名句。流傳至今，多刊刻在書簽、竹簾上，當作勸勉勤學苦讀的警句示人。許多老師在解釋這兩句詩時，也將其譯為：如果“讀書破萬卷”，就會“下筆如有神”。

　　讀書只有讀透書，博覽群書，這樣落實到筆下，運用起來才能得心應手,有如神助一般。

　　出處

　　唐杜甫《奉贈韋左丞丈二十二韻》：“讀書破萬卷，下筆如有神�！比�文為：

　　奉贈韋左丞丈二十二韻

　　紈不餓死，儒冠多誤身。丈人試靜聽，賤子請具陳。

　　甫昔少年日，早充觀國賓。讀書破萬卷，下筆如有神。

　　賦料揚雄敵，詩看子建親。李邕求識面，王翰愿卜鄰。

　　自謂頗挺出，立登要路津。致君堯舜上，再使風俗淳。

　　此意竟蕭條，行歌非隱淪。騎驢三十載，旅食京華春。

　　朝扣富兒門，暮隨肥馬塵。殘杯與冷炙，到處潛悲辛。

　　主上頃見征，然欲求伸。青冥卻垂翅，蹭蹬無縱鱗。

　　甚愧丈人厚，甚知丈人真。每于百僚上，猥誦佳句新。

　　竊效貢公喜，難甘原憲貧。焉能心怏怏，只是走。

　　今欲東入海，即將西去秦。尚憐終南山，回首清渭濱。

　　常擬報一飯，況懷辭大臣。白鷗沒浩蕩，萬里誰能馴。

　　賞析

　　讀書破萬卷，下筆如有神”是唐代大詩人杜甫的名句。流傳至今，多刊刻在書簽、竹簾上，當作勸勉勤學苦讀的警句示人。許多老師在解釋這兩句詩時，也將其譯為：如果“讀書破萬卷”，就會“下筆如有神”�？梢�，不少人都已經認定，這兩句詩之間存在一種因果關系，即：如果書看的多，文章就寫得好。且不說這個命題的是誤與否，回歸到這句詩來看，則上述看法似有謬誤。筆者認為，老杜的這兩句詩上下聯之間是并列關系，而非因果關系。

　　首先，從詩句的出處來看。詩句出自杜詩《南陵別兒重入京》補全上下句應是：甫昔少年時，早充觀國賓。讀書破萬卷，下筆如有神。賦場揚雄敵，詩看子建親。李邕求識面，王翰愿卜鄰�！�…從這幾句詩來看，詩篇是在描述讀破自己的才學。也就是說，老杜是在用，“讀書破萬卷，下筆如有神”來描述自己的才學之高。這兩聯之間，應當是并列關系，而不應該是因果關系。

　　第二，從詩歌創作的規則來看，也是如此。詩歌，特別是律詩，是講究對仗的，而對仗本身就是一種語義的'并列。杜甫不但深通律詩寫作法則，而且在對仗工整方面，往往更加用心，。從這兩句詩后面的詩句的對仗工整，我們也不難推斷出“讀/破”二句是并列關系。

　　第三，從詩作內容和寫作背景看。該詩屬杜甫早期作品，是詩人為躋身仕途而努力之時，對自己懷抱經綸之志的描述。詩作是描述自己，而非勸勉他人。

　　第四，從后代詩人、詞人對該詩的化用看。宋代文毫蘇軾詞《沁園春、孤館燈青》中化用杜詩為：“有筆頭千字，胸中萬卷”。且詞作也是對自身才華與壯志的書寫�？梢�，這兩句杜詩在宋人的理解中，仍是對自身才華的描述，仍是并列關系。

　　可見，從杜甫的本意出發，結合全詩內容，不難看出：“讀書破萬卷”，與“下筆如有神”之間本沒有什么因果的邏輯關系，即使到了蘇軾那里，前者也沒有成為后者的條件。那么到底是什么時候起這兩句詩被套上了新鮮的含義呢?材料所限，不得而知。還望大家指教。

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