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　　在親子活動中，不僅使孩子感受到爸爸媽媽的溫情和親情，更使家長和教師相互之間就孩子的教育問題進行了溝通和交流，也讓家長在繁忙的工作之余擁有了輕松、愉快、休閑的時刻。以下是小編整理的參加孩子學�；顒痈邢�，歡迎閱讀。

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　　“今天上午我去孩子班上聽了三節課，第一、二節英語課，第三節課地理課，第四節地理課做練習，我未參加。我去之前，還怕孩子們拘束。上課前班主任戴老師陪同我走進教室，向同學們介紹，同學們報以熱烈的掌聲，歡迎我與他們一起聽課。首先說明一下聽課的目的，一是了解同學們在課堂的聽課狀態及接受情況，尤其是自己孩子的情況;二是老師的授課情況，以便與老師及時溝通交流�，F在說一下聽課感受:姚老師的英語課，調動情緒比較好，老師與同學，同學與同學之間互動，知識點的把握十分的到位。由于我在課堂聽講，孩子們聽課都比較認真，上講臺做題及授課也比較積極。第三節地理課，王老師能把一節枯燥的地理課講的生動有趣，讓孩子們發揮自己的理解，最后予以歸納，教給孩子解題的思路和方法。

　　但美中不足的是，在別的同學站立起來回答問題的時候，底下有個別同學在低聲交流，沒有注意聽別人講，看他(她)的.理解和自己是不是一樣，對了，對在哪?錯了，錯在哪?希望老師對同學們嚴要求，同時希望家長們在周末見到自己的孩子時，也提出要求。另外，如果有可能的話，家長在聽課前，對當天的講課內容要預習，課后與孩子交流學習心得。試想一下，父母與孩子以同學的身份溝通交流，而不再是以家長的身份去訓教，孩子還會逆反嗎。聽課的同時觀察孩子不好的習慣，并對他提出來，讓他改正。比如孫浩博的課堂筆記記的不好，我就在課后提出來，并教給他如何記，如何便于復習，他都欣然接受了。當然了，我們去聽課，首先要定位于一個插班學生的身份，遵守課堂紀律，給同學們做表率，而不能影響正常的教學秩序。這是我今天聽課的感受，與大家分享，也希望家長們有時間去聽課。最后代表家長們向孩子們的所有老師致以最衷心的感謝!”

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　　昨天參加了由階梯幼兒園組織的“親子活動”，雖然只有短短的半天，但活動安排的非常豐富緊湊，家長和孩子表演了泡泡糖并進行了摘桃子，頂乒乓球接力賽，在整個活動和比賽過程中，我和孩子一起得到了許多收獲。

　　從活動的場所布置，程序安排等方面，都體現了老師對孩子的關心和教導，從校園內的布置可以看出，每位老師精心安排，辛勤付出的結果。

　　孩子的成長離不開幼兒園的老師，沒有你們耐心的教育，諄諄誘導，孩子的成長是緩慢的，知識是淺薄的`。孩子們性格各異，從個體到團隊的生活，這需要每位老師點點滴滴的教育和疏導，現在看到孩子們那樣的聰明活潑，這里凝聚著每位老師的辛勤和智慧，作為家長心里非常高興，同時也非常感謝老師們。

　　學校安排的這次機會很好，在親子活動中，不僅使孩子感受到爸爸媽媽的溫情和親情，更使家長和教師相互之間就孩子的教育問題進行了溝通和交流，也讓家長在繁忙的工作之余擁有了輕松、愉快、休閑的時刻。今后，作為家長，我們將會繼續去持與配合老師的教育工作，積極參加學校舉粉的親子活動!

　　衷心祝福所有的老師：身體健康，合家歡樂!

　　愿孩子們：天天快樂，平平安安!

　　祝愿我們的幼兒園：碩果累累，再上階梯!

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　　參加家長開放日活動的家長們，毫無疑問，都是非常重視自己孩子的教育事業，希望能夠更好地了解和關注自己孩子在學校的表現和成長情況。在這次活動中，家長可以親身走進孩子的教室，觀察孩子上課的情況、聽取老師的教育教學方法和教育理念、了解學校的教學設施和教育資源等。同時，在家長開放日活動中，家長也可以和其他家長交流，分享自己的教育經驗和教育觀念，從而不斷提升自己的家庭教育水平。

　　參加家長開放日活動，我覺得最大的收獲應該是對孩子的教育和成長有了更深入的了解。通過實地觀察和親身體驗，家長可以更好地了解孩子在學校里的學習情況和行為表現，從而更好地協助孩子進行學習和生活的指導。同時，家長開放日活動也促進了家校之間的溝通和合作，家長和老師之間的`互動和交流更加密切，共同為孩子的教育和成長貢獻力量。

　　參加家長開放日活動，我認為最重要的就是要注重觀察和思考。家長可以從孩子的學習過程中發現他們的優點和不足，通過交流和溝通可以讓老師給出相應的建議和改進方法。同時，家長也要在交流中分享自己的看法和經驗，積極與老師、其他家長合作，共同為孩子的教育事業貢獻力量。

　　家長開放日活動是一次非常重要的教育參觀活動，家長應該積極參與其中，用心觀察和思考，尋找孩子成長的優點和不足，與老師、其他家長開展合作與交流，共同提升孩子的教育質量和綜合素質，以更好的方式幫助孩子實現未來的夢想。

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　　孩子現在上中班，每天我都很關心孩子在幼兒園里吃的好不好？過的開不開心？對于幼兒園的認知除了每天電子屏上的菜單，就只限于看看幼兒園張貼的通知和老師之間的問候。想深入了解一下孩子在幼兒園的生活卻一直沒有機會。感謝中班的老師給我這樣一個機會體會孩子在幼兒園的生活學習情況。

　　4月27日早上，和孩子一起來到中班教室，孩子稚嫩的閱讀聲已經傳了出來，那是徐老師領著孩子在早閱讀。期間三個老師都仔細觀察孩子，要求孩子用手指指著課本上的字讀，這樣既鍛煉了孩子的閱讀能力，又幫助孩子初步認識一些字。

　　老師工作認真仔細，尤其是關系到孩子安全的問題。早上來幼兒園的時候鄰居讓我把他借我哥哥的打膠槍捎回去，因為時間關系，我只好把打膠槍帶到幼兒園，放在教室的門口。沒想到一會班主任呂老師就把打膠槍拿進來放到小朋友接觸不到的地方。因為打膠槍是金屬的，小朋友看見玩耍會傷到自己或其他小朋友。雖說只是這么一個細小的動作，但是讓我感到非常感動和欣慰，老師的心無時無刻不在關心著孩子的安全問題，任何安全隱患都能及時排除，注意到每一個小細節：從桌子的棱角到玩具架、書架的高度，以及衛生間的防滑墊等，無一不看出老師的精心布置，從各個角度為孩子考慮。

　　早閱讀結束后在白老師的看護下，每個小組輪流去喝水、上廁所，期間孩子們表現的安安靜靜，井然有序，這樣良好的習慣和平時老師花耐心和精力對孩子進行教育和引導是分不開的。沒有輪到的小組由徐老師帶領著唱歌做游戲，孩子們隨著老師的手勢做出各種動作，真的非�？蓯�。

　　我給孩子講了《動物尾巴的功能》，看著孩子們積極的思考，踴躍的回答問題，感到非常的快樂，他們就像一群可愛的精靈，眼睛清澈明亮，心靈高貴純潔，和他們在一起，自己都感覺年輕了許多。

　　喝奶的時間到了，老師將溫和的牛奶發到每一個小朋友的`手中，因為每個孩子的性格差異，有的孩子將奶袋弄破了，牛奶也撒出來了，老師連忙將剩余的奶倒到杯子里，收拾干凈。當時感覺孩子還小，隨時都有可能發生突發事件，老師每時每刻都必須打起十二分的精力，付出耐心和愛心。

　　林林的媽媽給孩子講了《猴子撈月亮》的故事，孩子們聽得津津有味，猜謎語環節時，我看到每個小朋友都積極動腦，大聲說出自己想的答案，這次說的不對的也不氣餒，下一個謎語依舊踴躍回答，這種勝不驕、敗不餒的精神讓我這個做家長的都小小慚愧了一下。

　　早操時間到了，老師給每個小朋友發了金光閃閃的向日葵球拍。孩子們在老師的帶領下，排著整齊的隊伍來到操場上，音樂響起來，孩子們個個精神飽滿，跟著音樂的節奏做出整齊的動作，喊出嘹亮的口號，即訓練了孩子們的肢體靈活性及協調能力，增強了孩子們參加體育鍛煉的興趣，同時又提高了孩子們的身體素質。

　　接下來是好玩的唱歌做游戲時間。老師教孩子們唱的《種葵花》，看著孩子們都能大大方方地站到前面去唱歌，做游戲的時候也都積極參與，臉上都洋溢著歡樂的笑容，這種唱歌做游戲的方式不僅給孩子們提供一個表演機會，更好地掌握音樂的旋律和節奏，而且在自由輕松的氛圍中，激發了孩子們對音樂游戲的興趣。

　　然后是戶外游戲時間，今天的游戲是跳圈比賽，老師將孩子們分成四個組進行比賽，孩子們積極參與，團結合作，每個人的小臉上都紅撲撲的，洋溢著快樂的微笑，相對于快樂，名詞倒顯得不那么重要了，重要的是培養小伙伴之間的友誼、團結協作和集體榮譽感。老師也積極參與進來，拉近了與孩子的關系。

　　午飯時間到了，因為幼兒園食堂是封閉式管理，外人不得入內，所以我和林林媽媽在外邊等著老師把孩子的午飯領出來，結果比我們想象的要多：三個桶，一大托盤洗好的餐具，還有一大盆饅頭，真不知道平時兩個老師是怎么拿的（還有一個老師需要留在教室看著孩子）�；氐浇淌�，打開一看，飯菜很豐盛：地三鮮，水晶丸子，紫米饅頭，玉米蛋花羹。孩子們井井有條地去拿餐具，端飯菜，然后回到自己的座位上，等所有的小朋友都做好后，一起向老師道謝，才開始吃飯。期間孩子們都是安安靜靜的吃飯，并且沒有吃飽的都會舉手給老師要，飯菜也都是吃的干干凈凈，可以體會出老師平時對孩子生活細節中的教育，才讓孩子養成良好的吃飯習慣。

　　接下來就是飯后散步和午睡時間了。為了不打擾孩子的休息，我們就戀戀不舍得離開了幼兒園。

　　這次開放日老師并沒有刻意的提前去做什么安排，讓我真真實實的感受到平時孩子在幼兒園的一種生活學習狀態，孩子們過得充實而快樂，生活作息也非常有規律。老師真的很忙，也很辛苦，教室的場地有限，當做游戲的時候需要把床疊著放，桌子搬到后面去，給孩子留出較大的活動空間，當吃午飯的時候又需要把桌子搬回來，午休的時候又需要把床鋪開來�；顒訉W習過程中每一個環節都離不開老師的關心與呵護，她們都很愛孩子，努力為孩子們做到最好，很感謝老師的辛勤付出。

　　我覺得老師能安排家長開放日這樣的活動非常有意義，我們零距離感受孩子在園學習生活，可親眼看到自己孩子在各方面的表現，討論孩子的優點和缺點，得知孩子的發展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優勢與不足，從而有助于深入了解孩子，與教師合作有針對性地教育孩子。增強老師、家長、孩子之間的溝通，關注每一個孩子的健康成長。

　　衷心祝愿：孩子們成長快樂！祝每一位老師都萬事如意！祝我們的幼兒園蓬勃發展！

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　　今天參加家長志愿者活動。上午，到的有點晚，袖章沒有了，我站在人群中，感覺自己就像一個便衣警察，如果學生有危險，我就會出手相助。

　　下午學生上學時，我戴上了袖章站在路口的斑馬線上，護衛著小學生們，看到過路口個子小一點的孩子居多，或者有打鬧的，我就帶領著走過去�？吹揭粠蛶偷腵學生順順利利、安安全全地過了路口，自己心里也很有一種小小的成就感。我正在眼觀六路耳聽八方、還得身手敏捷躲避車子，努力學著像個交警時，身旁有個矮個子小男孩獨自一人站在路邊，問我：“阿姨，現在可以過了嗎？”我牽著他的胳膊，說可以了，然后和他一起過路口，一邊告訴他，過馬路要看紅綠燈，看到對面是綠燈就可以過了。他說：“我個子小，紅綠燈被樹枝擋著了，看不到。應該讓他們剪剪樹枝�！蔽倚睦镆粍�，用表揚的語氣說：“奧，你說得很有道理！”我心里想，原來，孩子眼里的世界和大人真的不同，大人真應該多蹲下來，看看這個世界，多用心聆聽孩子的聲音。孩子們都是純真可愛的。

　　這就是下午這個我甚至根本沒有來得及看清臉龐的小男孩給我上的一課。我執勤時，常�？吹綄γ婢G燈亮了，可是孩子們還是不走，我就向他們揮一下手讓他們走，有時看到他們闖紅燈就拉住，心里埋怨他們怎么不知道遵守交通規則，原來可能根本不是這么回事，可能他們看不清啊。

　　交通部門的同志應該考慮一下，在有樹或其他東西可能擋著人們視線的路口，或者在學校附近路口，除了普通的紅綠燈外，可以再另外設置人行指示燈，大城市象濟南都有的，讓我們的孩子們看得清清楚楚，安安全全地過馬路，從小養成守秩序守規則的習慣。大家說，我說得有沒有道理？

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　　11月20日晚，東方六社小學舉辦主題為“家校合育，共進共贏”的家長會。通過鄧校長從學校、教師、家長、家庭教育的思考四個方面給我們家長做了一個簡潔而精彩的講座，了解到家庭教育的'重要性。我們作為家長不單單只是把學生帶了給學校讀書就算了，學生的一言一行，也會體現到家庭教育一點一滴，因此我們作為父母需要以身作則，做好榜樣。

　　隨后，我們再去班開展主題班會。通過班主任蘇老師開展案例分析，平時粗心的樂樂怎樣才能改掉這個壞習慣，我們家長從中可以學習到方法，收獲滿滿。

　　最后，三科老師分別把近段時間孩子在校的表現和學習情況向家長們介紹。英語和語文都需要多讀多看，提高自己的語感，數學需要多練，才能有好成績。

　　往后的教育，我們家長會積極配合老師和學校開展教學工作，感謝老師的教育。

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　　家庭和幼兒園同樣擔負著教育兒童的職責，家長是幼兒園老師的合作伙伴，因此，積極有效地開展家長助教活動，能夠促進家園聯系，為家長和老師搭建一個互動交流，互相學習的平臺，更好地促進了幼兒的發展。家長助教作為常規幼教的一種補充形式，家長可以通過此活動了解孩子在幼兒園里學習和生活的基本情況，與老師共同交流育兒心得；老師也可通過此種方式加強與家長的溝通，增進對孩子的了解，針對性地改進教學方式，同時也豐富了教學手段。

　　自從家長助教活動開展以來，我班共有7名家長報名參加了家長助教培訓班，剛開始，他們對“家長助教”不太理解，以為只是來開開會，聽聽就行了，不用那么認真。但是，聽過兩次講座后，他們認識到了家長助教活動意義重大，而且，小一班的一位家長還自告奮勇地組織了一次活動，這些都讓家長們覺得，家長助教活動是一項任重而又道遠的工作，并非只是開開會那么簡單。特別是在組織了家長觀摩晨間活動和集體活動后，家長對老師的工作更是多了一份理解和支持。最讓我感動的是：當劉世華家長看到我們每周四都在逐個地為幼兒剪指甲時，主動從家里帶了兩把指甲鉗來說：“用剪刀剪指甲不太方便，還是試試用這個吧！”聽到這樣的話語，能有人設身處地地為我們的方便著想，這就是對我們莫大的精神安慰，能得到這份支持和理解，就算工作得再苦、再累，我們也是心甘情愿的。通過家長助教活動的開展，家長配合幼兒園的熱情增高了，在主題評價活動開展過程中，許多家長（特別是助教家長）收集了各種樹葉，做成了漂亮的樹葉貼畫，楮誠揚的媽媽還做了一本非常精致的樹葉標本，為活動的開展提供了豐富的感性材料。一直以來，許多家長都認為孩子畢竟是孩子，亂彈琴，不懂事，怎能由著你的性子來？因為有了這種思想，于是要求孩子一切聽從家長的`擺布，家長說的才是正確的，但現在的孩子主觀意識都很強，叛逆性也很強，對父母的擺布不可能言聽計從，于是，家長總是說孩子很任性，倔

　　強。試問：你們這些家長尊重過孩子嗎？你為孩子想過嗎？參加家長助教活動，能讓家長學到一種觀念，那就是正確的兒童觀，學會平等地對待兒童，尊重兒童的意愿，從兒童的角度去看世界。從陳丹丹家長（家長助教成員之一）口中得知：他們的家里和幼兒園里一樣，也有小熊的家、小鴨的家、小白兔的家、、、、、、她說，孩子喜歡玩這些，我們就盡量為孩子多想想，雖說家里亂了些，但只要孩子玩得開心就行了。說得多好！

　　家長助教活動開展得雖說不是面面俱到，但是，我們可以看到，活動開展以來家長和老師的一些進步，家園之間的聯系比以前更緊密、更默契了，但愿有更多的家長能夠加入到助教行列中來，有了家長的積極參與，幼兒園的教育會更加生動、活潑；有了老師們的指點和幫助，助教活動才會更加的科學和有效。為了這一株株幼苗能在愛的雨露滋潤下更加幸福和茁壯地成長，讓我們共同努力吧！

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　　跳蚤市場活動是一種集市交易形式，家長們可以在這里買到物美價廉的二手商品，同時也能減輕他們自己閑置物品的堆積壓力。跳蚤市場活動既提供經濟實惠的購物選擇，也為家長們提供了一個互相交流、傾訴心聲的平臺。作為家長，我一直關注并參與著這些活動，通過與活動中的其他家長互動，我不斷收獲感動和體驗。

　　跳蚤市場活動為家長們提供了一個交流的機會。在活動中，家長們可以通過交流買賣物品的經驗、分享故事和經歷，相互幫助解決問題。這種交流不僅僅限于物品交換，還能促進親子教育的.交流，互相分享教育心得，從而增進家長之間的友誼和互助。我曾經在一個跳蚤市場活動中認識了一個有著豐富教育經驗的家長，我們互相交流了育兒心得，從中我學到了許多寶貴的教育理念，對于我的親子教育產生了巨大的影響。

　　參與跳蚤市場活動讓我不斷反思自己的消費觀念和購物習慣。在活動中，經常會看到許多被扔掉的閑置物品，我意識到浪費現象是多么普遍，也開始重視節約和保護環境的理念。我開始實行“先減少，再選擇”的原則，盡量避免購買不必要的物品，更注重物品的實用性和耐用性，減少了浪費和不必要的開銷。跳蚤市場活動讓我明白了消費的本質，并在一定程度上改變了我的生活方式。

　　通過參與跳蚤市場活動，我不僅僅尋找到了物美價廉的商品，還結識了許多善良和有趣的家長們。同時，這種活動也讓我重新審視了自己的消費觀念，并對環保和節約有了更深刻的理解。我認為，跳蚤市場活動對于家長們來說不僅僅是一個購物場所，更是一個溝通、交流和思考的平臺。我將繼續參與這樣的活動，與更多的家長分享我的心得體會，并在這個過程中不斷成長和提高。

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　　今天有幸能參加學校組織的的，我和都非常高興。班級分成8小組，和自己的孩子一個組，來完成3個游戲，分別是：極速3分鐘、趣味運球、雙手交叉圍圈解手。這些活動增進了孩子與家長間的默契配合，趣味運球培養了孩子們家長們的默契和控球的能力，也體現了家長對孩子的現場指導與的方式。

　　成績和名次都是次要的，關鍵是鍛煉了孩子們的膽識，也為家長們提供了一次和孩子近距離溝通的.絕好機會。學校對孩子們的教育不僅僅體現在學習上，而是全方位的引導與培養，親子活動讓孩子和家長在活動中同時得到了學習、鍛煉和溝通。

　　雖然只是短暫的半日親子活動，作為家長已經是十分的滿足與感謝，因為通過這半日的活動，不僅使孩子感受到了親子之情，家長也知道了孩子在學校里的表現，也看到了孩子的進步!可以說孩子們的每一個進步都凝聚了老師們的付出,在這里我要感謝老師們！讓我們學會了怎樣與孩子溝通和正確引導孩子，知道今后如何配合老師共同把孩子教育好，真希望以后多點機會參加這樣的活動!

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　　xx日，我有幸參加了xx中心小學主禮組織的家長開幕典禮活動，聆聽了班主任郭鳳英老師給學生上的一節生動的數學課。

　　這節課主要講分數的初步認識，整堂課氣氛熱烈，基本上是讓孩子們在近似游戲中，在自己動腦和自己動手中所，學習了新知識。孩子們的注意力完全被老師吸引，就連我們家長也被這種氣氛完全的融入了。隨后郭老師給孩子們講了評分一個關于分數的故事，孩子們哭的津津有味，然后老師提出了故事的.問題讓孩子們回答，孩子們舉手踴躍，積極搶答，氣氛熱烈，又把這一堂課推入一個新的高潮。

　　這節課結束了，讓我難忘的是，這節課孩子們是在快樂中渡過的，孩子們不僅學到了上新知識，還提高了孩子們的動手能力，活躍了孩子們的思維。為了讓孩子們學到專業知識，又不單純的讀死書，我想學長下了很大的功夫。

　　之后，我們家長來到操場，欣賞孩子們在校園內操場上做體操、跳兔子舞。雖然從整體來看，孩子們做的不是特別的整齊，但是在家長看來，眼前的這一幕要勝過任何的一場大型文藝表演。

　　家長開放日是一個很好的交流溝通平臺，對父母而言，孩子永遠都是一顆璀璨的明珠，生活上父母能給予他們很多，可是對于教育，我們確實要走進教學內容，了解孩子們在課堂上的表現，感受老師們為教育孩子全面推進，健康成長所作出以下的努力，非常感謝。學校組織機構的這樣一個活動，增進了彼此了解，愿我們的學校，我們的老師帶著我們的孩子滿懷激情媽媽的一路前行，不斷進步！

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　　有機會聆聽了女兒老師的兩個活動，（家長半日開放）第一個活動是陸老師的音樂《豐收》，第二個活動鄭老師的語言詩歌活動《誰的家》，一個上午兩個活動下來，感覺孩子們都非常喜歡兩個活動，其他的孩子回家對活動的情況我不知曉，相信他們會對兩個活動也意猶未盡。從我女兒身上，我感受到了她對老師課堂的喜歡，這是一種對教學內容的延伸，我看到了老師教育的成功。女兒到了家里，在我的提醒下，她能很快樂地回憶起音樂的情境，能回憶起音樂中的元素“叮�！�，能朗誦整首詩歌并進行創編，感覺真的很好。于是，乘著評價分析的時候，把聽了兩個活動的一些感想簡單記錄下來。

　　音樂活動開始，老師請小朋友背上小書包去春游，氣氛非�；钴S，好像是真的春游一樣，孩子們跳著、笑著，來到活動場地有秩序地坐下。接著，老師播放音樂，讓幼兒傾聽音樂中的元素，并和孩子們在感受音樂元素的基礎上，學著用動作、用沙包輔助的形式，鞏固對音樂的聆聽和感受。松果豐收了，為了讓孩子們體驗小松鼠的快樂情感，老師請小朋友模仿小松鼠吃松果，然后一起做游戲：擦桌子、洗澡等，孩子們沉浸在音樂活動中，非�？鞓�。音樂能讓孩子忘記自己的`身份，全身心地投入到活動中，此刻就是一只豐收的小松鼠，小布包就是松果，美味的果實，吃著、聽著、享受著，是一種愉悅、一種幸福。全部孩子都能緊緊圍繞在老師身邊表現著、表達著音樂，那樣真實，那樣完美。

　　鄭老師的語言詩歌，先讓孩子們自由說說天天的天空、綠綠的草地、深深的海洋里分別會有誰？孩子們的思維和想象被打開了，在家長滿堂的情況下，很快投入到活動中，走進了老師的課堂引領中，天天的天空里有小鳥、太陽、蜜蜂、飛機……綠綠的草地上有小貓、小羊、毛毛蟲、小兔……深深的海洋里有海龜、鯊魚、海豚……這樣豐富的內容，教師很自然地引領到朗誦詩歌，讓幼兒學習的環節中�！拔疫@里有一首非常好聽的詩歌，一起來聽聽�！迸�，美麗的圖片、各種各樣的動物還會變成詩歌，孩子們的注意力更加專注。第一遍結束，因為有前面的鋪墊，孩子們很快理解了詩歌的意義，跟著老師朗誦起來。接著一起表演，遺愛感受詩歌的韻味。特別感動的是，小班的孩子能很快創編出詩歌，有一句的，有整首的，不由得為孩子們拍手和稱贊。

　　一個上午很快結束，孩子們樂在其中，幸福在其中，這樣的感覺真的很好。小班家長半日開放的輕松不僅給孩子也給家長留下了深刻的印象，從此刻開始，孩子們又一次踏上了新的學習旅途，相信有兩位老師和阿姨的熱情引領，孩子們已經做好了充分的準備。

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　　每一次走進長峰小學，都會有不同的收獲，每一次走進班級，我會暗自慶幸女兒的幸運。這一次，同樣有太多的驚喜充溢在我心間。

　　懷揣認真，我主動熱情地融入到“開放日”活動中，瀏覽一下班級作品、“美字展示”、個人表現考評表等，初步了解一下女兒近期的表現。上課鈴響了我們都安靜了，看看、聽聽、拍拍手，很自然地融入�？鞓�、充實的師生生活深深感染了我，這樣的學習，這樣的老師，這樣的氛圍??太令人羨慕了!

　　課堂上，不僅僅是女兒，每一個孩子即便是那么可愛，小手舉得高高的，熱情、踴躍地參與課堂。高興、失望的表情都是那么真實!我想，答案的.對該死與錯并不是最重要的，關鍵在于他們每一個確實人都收獲了成長期的快樂!

　　每一個父母都是不一樣的天才，市長肯定的眼神，同學們熱烈的鼓掌都會激發其潛能，所以我真替孩子們高興，慶幸他們生活游樂場在這樣一個樂園。

　　如果每一個孩子都是一朵粗話， 我想，家長老師們都愿為陽光雨露，為滋養他們而不懈努力，對吧?

　　為了孩子，讓我們一起努力!

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　　跳蚤市場是一種集中售賣舊物和二手物品的市集活動。作為家長，帶著孩子參與跳蚤市場活動不僅可以增加親子互動，還能培養孩子的經濟觀念和創造力。在過去的幾年里，我和家人有幸參與了幾次跳蚤市場活動。通過這些活動，我深深感受到了跳蚤市場對于我們家庭的積極影響。下面，我將與大家分享我們家庭的心得體會。

　　首先，在跳蚤市場活動中，我們可以給孩子一個創業的機會。跳蚤市場是一個創業平臺，孩子們可以通過出售自己的舊物或者手工制品來賺取一些小額報酬。作為家長，我們可以替孩子提供一些啟示，例如如何選定商品、如何布置攤位以及如何與顧客交流等等。這樣不僅能夠培養孩子的經濟觀念，而且能夠鍛煉他們的創造力和交際能力。

　　其次，跳蚤市場活動也是一次教育孩子節儉與環保的機會。在市場上，我們經常會發現一些物品被人們當作垃圾丟棄，但實際上還是可以繼續使用的。通過參與跳蚤市場活動，我們可以教育孩子如何重新利用舊物，例如將舊書翻新出售、將廢紙類制作成手工藝品等等。這樣可以讓孩子明白，每一件物品都有被重新利用的可能，節約資源非常重要。

　　第三，跳蚤市場活動也是一次家庭團結的機會。在市場中，家庭成員可以合作布置攤位、協商商品的定價并與顧客交流。這樣不僅培養了孩子的合作精神，也增強了家庭成員之間的溝通和默契。我們家庭曾經參與過一次跳蚤市場活動，整個家庭都忙碌但充滿激情地為活動做準備。雖然銷售結果不一定很理想，但我們一家人都感到非常開心和滿足。

　　第四，跳蚤市場活動也是一次教育孩子商業思維的機會。孩子們在擺攤的過程中可以體驗到商業上的種種挑戰，例如如何吸引顧客、如何根據市場需求調整商品定價等等。我們可以與孩子共同分析市場行情，讓他們在實踐中鍛煉自己的.商業思維能力。在跳蚤市場活動中，智慧和靈感是獲得成功的關鍵，通過這樣的體驗，能夠培養孩子的創新精神和商業意識。

　　最后，參與跳蚤市場活動還可以為孩子提供一次購買和交易的真實體驗。孩子們可以學會獨立選擇和購買商品，學會與他人進行交易和溝通。在這個過程中，孩子們會明白價值的相對性，同時也能夠提高他們的談判能力和交際能力。這些都是在學校教育中難以得到的實踐機會，對于孩子們全面的發展非常有益。

　　總之，跳蚤市場活動為家長和孩子提供了許多寶貴的機會。我們可以通過該活動培養孩子的經濟觀念和創造力，教育他們節儉和環保的重要性，增強家庭的團結和合作力，鍛煉商業思維和交際能力，同時也能夠提供真實的購買和交易體驗。在未來的日子里，我們一家人將繼續積極參與跳蚤市場活動，讓孩子們在實踐中得到更多的啟發和成長。

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　　這是孩子入學以來以后學校為家長提供的第一次公開課，心情真有點激動，做為家長都想看看孩子在學校到底表現怎么樣？同時也想聽聽老師的講課情況。在學校呆了梭羅樹的時間，很多家長都覺得意猶未盡，還不想離開。我覺得這次家長會內容安排指派的非常充實，形式非常新穎，從中也感受到老師對孩子非常用心。

　　第一節二一班的公開課是班主任敦老師的一節語文課，在課前有一位同學講了一個小故事，同學們根據他的故事愛情故事互問互答，非常踴躍。以前聽孩子說過，他們班語文課每天都要安排的一名同學做課前展示，數項活動即鍛煉強身健體了孩子們敢于展示自己的勇氣，又提高了孩子們的`語言表達能力，同時拓寬了孩子們的知識面，效果很好，從這看出了老師對孩子

　　們的良苦用心。正式上課時，敦老師帶領孩子們學習了一篇新課文---《從現在開始》，這是一篇童話故事，老師利用多媒體設備為孩子們了一個“森林王國”的童話情景，讓學生入情入境，在情境解題中用心感悟課文的內容，體會蘊涵課文中蘊含的情感和道理，分析方法動物們的心理活動，在老師的帶領下，孩子們分角色朗讀課文，積極地展開討論，大膽想象，使學生思維得到發展??

　　選修課之后是家長會，敦老師首先給家長們鉆研講述了二年級上學期的學習目標和要求，分析了期中考試的成績及試卷的內容，根據平鎮莊的內容，給家長講述了平時孩子們須學習和復習時應注意的重點風險問題，聽敦老師講完之后感覺醫護孩子的思路特別清晰，受益匪淺。接著介紹了本學期學校和班里開展的各項活動情況，最后還提醒家長一定要讓孩子們加強體育鍛煉，提高身體素質。

　　總之，參加了本次家長開放日活動，感覺收獲很多，也看到了革新孩子們的成長和進步，雖然我們進入校園的機會很少，但成績說明了一切，真心得感謝二一班班主任敦老師和其他帶課二三老師，感謝你們對孩子們代價的愛！

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　　孩子的教育一直都是我們家長和老師共同關心的問題，開學一段時間了，做為家長我們也很想了解一下孩子在學校各方面的表現。正好周五下午在我校老師的精心安排和組織下開辦了孩子入學以來的第三次家長會和趣味親子運動會。每次開家長會我都收獲很多，不僅加深了對學校教育理念的理解和認同，也學到很多教育孩子的正確方法，受益匪淺。

　　一，為學校和老師的精心安排和付出的努力而感動。首先要感謝老師們的辛勤付出和對孩子們無微不至的關愛，在這由衷地說一聲“老師，您們辛苦了”!

　　二，本次家長會由班主任姬老師和岳老師主持。老師們通過近三周的觀察和了解向我們詳細地說了每個孩子的.課堂表現和作業方面的的表現以及作業方面該注意的問題。通過老師的詳細介紹使家長對孩子在學校中的表現有了一個更深的了解，同時也讓家長們學到了一些優秀的教育方法。姬老師主要細說了語文的學習方向和內容，改變了以前作業的老一套，讓孩子寫話，抄詞語。教會了我們慢慢培養孩子的自學能力，為以后孩子寫作奠定了良好的寫作基礎，這點作為家長我們是非常欣賞的。還有作業方面對于已經是二年級的學生，不能總是依靠老師和家長記作業，一定要鍛煉孩子自己記錄作業的觀念，無論如何要督促孩子認真完成家庭作業。家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。作為家長首先要給孩子創作一個良好的學習環境，要對孩子的家庭作業給與足夠的重視，強調孩子書寫的認真和細心。嚴把家庭作業關。

　　三，學校精心組織的趣味家庭運動會增強了家校聯系，通過學校搭建的平臺給予一種很融洽的溝通方式，培養了孩子的參與意識和合作意識，在孩子們的心里種下了集體榮譽的種子，增強了孩子的自信心，同時還增強了孩子與父母之間的情感溝通，以及家長們之間的溝通，讓孩子真正體會到了運動中的快樂。在這次運動會中老師們從孩子們的興趣出發，精心設計了豐富多彩的游戲項目，促進孩子樂觀主動，團隊合作的精神。孩子們通過密切配合順利的完成了活動內容，并取得了踩氣球，雙人運氣球第一的好成績，讓孩子們在運動中學會了合作，學會了分享。學會了為別人加油吶喊，并學會了品味成功。通過這次運動會，我們深刻感受到了運動之樂，健康之美。歡樂在這里洋溢，親情在這里蔓延。

　　總之，家長和老師的溝通是相互的，只有相互尊重、相互了解，才能相互配合好，才對孩子的教育有真正的幫助，才有利于孩子的成長。作為家長我們希望通過學校、家庭、社會形成合力，共同教育培養好孩子。為孩子的明天共同打造一片燦爛的天空。

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　　作為一名幼兒園老師，我深切地感受到家長活動的重要性和復雜性。聽了海南省教育研究培訓院的吳海虹老師“有效的家長活動”的講座之后，我受益匪淺，開家長活動目的是讓家長理解孩子，理解幼兒園的教育，也要讓家長感受幼兒園老師的專業性，開家長活動的好壞直接關系到班級的進步和發展，關系到孩子的健康成長。那我們要如何開展好家長活動呢？現談談我在聽了講座后的一些個人心得：

　　一、教師對待孩子做到“三心”，讓家長放心

　　幼兒教師面臨的是年齡小，生理機能不夠健全的孩子們，整天和幼兒生活在一起，分管孩子的吃、喝拉、撒、睡。既管孩子的生活，又管孩子的教育活動。從事的是一項瑣碎而忙碌的工作。要當好一名幼兒教師要有三心：既愛心、耐心、細心�？傊�，教師要用自己的愛心愛孩子，要用耐心使孩子潛移默化，用細心發現孩子的微小進步，讓孩子健康、快樂地享受幼兒園生活。開展家長活動就是要讓家長認識到和感受到你所做的一切都是全心全意為了他（她）的孩子好。對于某些家長，你甚至要讓他（她）認為，你對他（她）的孩子最好、最關心。讓他（她）放心的把孩子交給你。

　　二、開家長會要根據自己班的實際情況來確定

　　要有計劃、有準備、有內容，家長會的`主要任務是溝通加強聯系，讓家長了解孩子在幼兒園的情況，教師了解孩子在家里的情況。共同做好孩子的教育問題。所以家長會的內容不能太繁雜，也不能太簡單。再次，家長會的形式應多樣，充分調動家長參與的熱情，變被動為主動。

　　三、教師要充分利用家長開放日和家長會讓家長參與到活動中來

　　在開展“開放日”活動前教師要制訂周密的活動計劃，一定要使家長明確活動的目的，讓家長了解看什么？怎樣看？特別是看到自己的孩子與別的小朋友在某方面有差距時如何認識和對待，以免產生負效應。家長觀摩或參加幼兒園的活動，可以從中具體了解幼兒園教育工作的內容、方法；可親眼看到自己孩子在各方面的表現，得知孩子的發展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優勢與不足，從而有助于家長深入了解孩子，與教師合作有針對性地教育孩子。

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　　家長開放日活動是搭建家長和學校的平臺，拉大了教師與家長的距離。因此, 為了讓家長更具體、更好地觀察幼兒在園的學習生活情況，讓家長素質教育有效配合幼兒園教育、教學工作，促進家園共育，幼兒園定期學校為家長舉辦家長開放日活動。在本次家長近千名活動中，老師提前進行了老師細致安排和統籌，把孩子們在班級的狀態一一給家長。不僅可以讓家長了解孩子在學校的生活和學習的狀態，同時也增進了教師和同學之間的情感交流。

　　在教學活動中，老師做到盡量照顧好每一個孩子，讓每個孩子每個都有個股表現的機會，每有位家長都能感覺到自己孩子的`進步。在生活活動上細心地關注每一位幼兒喝水情況，活動后注意給小朋友洗手和上廁所等。在每一個活動前，能把要求提在上面，讓社交活動小朋友在每一個活動中能做到心中有數。同時注重親子互動。通過親子制作手工作品之中把家長從一個旁觀者拉入幼兒的活動中，成為一個參與者。

　　本次活動不管從孩子，還是家長來看，都很開心。孩子們看到自己的父母來參加活動并和自己做游戲，都非常興奮，文藝活動的情緒非常高昂；家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大些諸多方面的進步，也非常的開心。并且通過科季夫活動，家長們也更能了解班級開展困苦的活動和老師工作的清苦，從而更能理解學長的工作。幼兒們紛紛對本次活動表示滿意，對老師表示感謝！

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