繪本誰哭了教案

繪本誰哭了教案

導語：教案決定著課程的完美程度，下面是小編為大家整理的精品教案，供各位參考學習。

繪本誰哭了

教材及幼兒分析

《誰哭了》是小熊寶寶繪本系列之一，色彩柔和，背景干凈，情節簡單又貼近生活，故事利用簡單重復的語言，好玩有趣的畫面把幼兒的生活習慣融入故事中。小班幼兒情緒變化大，受挫能力較弱：習慣用哭泣表達自己不開心、身體不舒服或者受到挫折不愿解決，自我中心意識強。本故事情節簡單句式重復，易于小班幼兒理解和模仿，故事內容切合小班幼兒的實際生活經驗，利于幼兒遷移生活經驗產生移情。

活動目標

1、初步理解故事內容，學說句型：“不過，我不再哭了，我不是小寶寶了!”。

2、體驗長大的成就感。

教學重點

初步理解故事內容，學說句型：“不過，我不再哭了，我不是小寶寶了!”。

教學難點

體驗長大的成就感。

活動準備

《誰哭了》圖書PPT

活動過程

一、出示故事封面，激發幼兒的閱讀興趣。

1、出示故事封面，提問：

小朋友，在書的封面，你看到了誰?他們怎么了?

引出課題。

師：讓我們一起來聽一聽故事《誰哭了》。幼兒根據故事封面回答問題。

2、幼兒認真傾聽、并跟讀課題。

二、根據圖片猜測故事情節。

出示故事圖片，問：

小熊看到了誰?小老鼠怎么了?他為什么哭呢?如果是你，你會哭嗎?為什么?

2、師：又有誰哭了?如果你的冰淇淋掉地上了，你會哭嗎?為什么?

3、師：小豬和小貓怎么了?如果是你，你怎么辦?幼兒看故事圖片初讀內容，猜測故事情節。

三、整體欣賞故事。

教師整體講述故事。

問：你最喜歡這故事里的.誰呀?為什么?

師：如果你遇到這樣的問題你怎么辦?幼兒完整傾聽故事。

幼兒根據故事內容回答。

四、幼兒參與講述，部分幼兒表演故事。請部分幼兒扮演故事里的小動物，其他小朋友和老師一起來講故事。師幼合作講述、表演故事。

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