• 大班班長個人工作總結

    時間:2022-06-20 01:37:31 工作總結 我要投稿
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    大班班長個人工作總結

    大班幼兒也即將離開幼兒園,進入一個全新的環境學習生活了。如何使幼兒更好地適應小學

    大班班長個人工作總結

    的學習、生活是我們本學期的工作重點,因此,加強幼兒的規則意識,培養良好的學習習慣

    和學習態度是我們的教學重點,而讓孩子有健康的體魄,良好的性格特征是我們在保育方面

    的要點;仡欉@學期的工作中的點點滴滴,收獲不少。這一學期,進一步深入學習綱要解析,

    并將綱要精神貫穿于一日活動之中,通過綱要指導自己的教學工作,從班級的實際出發鼓勵

    幼兒自立、自理,使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識,從不同的角度促進幼兒的發

    展。

    一、保育工作:

    在活動中繼續指導

    幼兒保持良好的生活衛生習慣,在班級中安排值日生及小助手,并對幼兒進行監督和糾正,

    在幼兒當中養成互相監督的習慣,要求幼兒在活動中能自覺的遵守。幼兒的自理能力進步較大,

    特別是在做值日生時,都能幫助分發餐具、擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作,

    在日;顒又袧B透幼兒安全意識和自我保護能力的培養,從發生在幼兒身邊的事例或有關教

    育資料進行科學有效的教育,使幼兒懂得在活動中如何保護自己,愛護別人,避免危險事故

    的發生。在季節轉換時期,注意根據班級幼兒的情況提醒幼兒適當的飲水、增減衣服,并特

    別關心生病、有困難的孩子。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動鍛煉,增強幼兒體質。

    二、常規工作:

    本學期針對班級的

    常規情況,進行了適當的調整,并統一各環節組織的音樂,讓幼兒自己討論形成各項活動的

    規則,在班級每天選一名班長,共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個環節中強調各項生活

    自理能力的指導,并和保育員共同做好幼兒衛生方面的工作。利用晨談、午餐前的時間向幼

    兒介紹自我保護行為的簡單常識。請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育。

    特別是對幼兒即將進入小學生活做好準備。

    三、教育工作:

    幼兒在各項活動中

    總體表現為活潑、好動,思維敏捷等特點。體育活動中,

    幼兒情緒飽滿,較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能,學會了幾種跳繩的方法,

    動作協調且反應靈敏,學會新的徒手操。這個學期結合主題“運動”幼兒還學會了區域性體育

    活動自選,掌握了多種的體育器械活動。

    大班幼兒求知欲旺

    盛,知識面在不斷的開闊,吸收新的知識也快。在教育教學中,采用探索在前,講解在后的

    教學形式,大大激發了幼兒學習的積極性和主動性,特別是在數學方面體現較明顯。幼兒從

    操作實物卡片到數字小卡片,掌握了單變加數、減數,雙變加數、減數練習,到現在可以完

    全脫離實物,用心算練習十位數的加減和20以內的連加連減,幼兒的數學思維能力得到較大

    程度的發展,有時,我們也讓幼兒互相檢查作業,這樣,幼兒等于又多了一次練習的機會,

    積極性也調動了起來。學會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚

    薄等。重要的是幼兒學會了將這些知識運用到生活中去,能區分各種形體,學會等分,進一

    步理解整體與部分的包含關系。幼兒喜歡探索,觀察事物也較細致,通過了解家鄉、祖國日

    新月異的變化,從而懂得愛護、保護環境,具有初步的環保意識和愛家鄉、愛祖國情感。這

    學期,在班級走廊的墻壁上創設“你我看世界”,請幼兒帶新聞,在班級講新聞,通過這個活

    動,幼兒的知識面變更廣了,培養了幼兒的傾聽能力及表達能力,提高幼兒對文學作品感興

    趣,促進幼兒思維的發展。在老師的指導下,幼兒學會嘗試簡單的科學小實驗如:“磁鐵的特

    性”、“彈性”、“聲音”等,知道常見的自然科學現象及其與人們的關系,具有初步的動手操

    作能力,同時也獲得了成功的體驗。利用藝術節活動開展故事、唱歌等活動,大大美術方面

    幼兒的手工技能進步較大,如:剪、折、捏、粘貼等,懂得綜合運用學過的美工技能來完成

    作品,和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了,畫圖線條較連貫、流暢,能

    較好的組織、安排畫面,初步展現了繪畫方面的創造力。

    四、家長工作:

    這學期重點圍繞

    “幼小銜接”,通過請小學老師到園上課,組織孩子到小學參觀,并帶孩子到小學和小學生一

    起上課等形式,向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學前應做好的心理準備,激發幼兒的

    入學愿望。與家長配合,做好家園聯系,每周展示周計劃,讓家長了解幼兒的學習內容、教

    育要求;每月的發展評估手冊讓家長了解幼兒在園的表現,對幼兒出現的問題及時家訪、電

    訪,與家長

    交談,商討更積極有效的教育方法,促進 幼兒的發展。

    五、反思調整:

    總結了這個學期的

    點點滴滴,在繁忙中我們的工作又向前進了一大步,不僅孩子們的各方面得到發展,我們也

    和孩子們一起進步了,工作中我們取得了許多寶貴的經驗,增長許多的知識。在欣喜之余,

    我們也在反思不足,如:主題活動的產生和開展預設教師干預的多,幼兒生成的少;創設幼

    兒參與科學小實驗的機會不夠;活動中教師的觀察注重全面性,個別性、深入性不夠;創造

    性游戲的開展較薄弱,幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強、依賴性強;個別幼兒不夠大方

    等,在今后的工作中,我們將根據以上存在的不足,認真的反思調整,汲取先進的經驗和管

    理方法,揚長避短。


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