• 大班數學教案相鄰數

    時間:2022-06-19 23:45:11 其他 我要投稿
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    大班數學教案相鄰數

    今天我們小朋友學習了數學課《相鄰數關系》老師出示我們的數字卡“1.2.3.4.5.6.7.8.9.10”讓小朋友感知數列中的每個數都比前一個數多1,比后一個數少1。借此讓小朋友找出每一個數字的相鄰數。

    大班數學教案相鄰數

    大班數學教案相鄰數1

    活動目標1、能按數量多1和少1的方式表示一個數的兩個相鄰數。

    2、理解10以內相鄰三個數之間的大小關系。

    3、愛護學具不撒落,不丟失。

    活動重點活動難點活動準備經驗準備:

    物質準備:教學準備:活動單8A、8B《數的鄰居--畫圈》、活動單9《數的鄰居--組塊》(已裁好),組塊21個,筆1支(自備)。

    學具:活動單8A、8B《數的鄰居--畫圈》,筆一支,活動夾1個(自備)

    教師組織和指導活動過程一、介紹"數的鄰居"游戲引出按"左邊比它少1、右邊比它多1"判斷某數相鄰數的問題。

    1、引出問題:教師:"今天,派派麥麥要跟小朋友玩一個游戲,名叫'數的鄰居'。(出示活動單8A《數的鄰居--畫圈》,指數字3)這是數字幾?(3)如果我用畫圈的方法來表示這個數,應該畫幾個圈?(畫3個)"教師在對應數字3的網格上畫三個圈,每格一個圈。 教師:"每個數都有兩個'鄰居',左邊的比它少1,右邊的比它多1。比如3(用教棒圈一個3個圈)你知道比它少1的是幾(指3個圈的左側),比它多1的是幾(指3個圈的右側)嗎?"2、演示規則: 教師:"誰會用畫圈的方法把數量3的'鄰居'畫到網格上呀?"請一名幼兒在三個圈的左右兩邊添畫圈圈,并提示他在圈圈下方填寫數字。

    教師帶領全班幼兒檢查:"看看他畫得對不對?左邊畫的比3少還是多?少幾個?右邊畫的比3個少還是多?多幾個?3的'鄰居'是--(2和4)"教師指下方數字:"再看他給數字3填寫的'鄰居'對嗎?2和4的位置填得對嗎?"教師:"好,3的兩個'鄰居'找到了。(指數字7)如果請你用畫圈的方法找出7的兩個'鄰居',你會嗎?"教師出示活動單8B《數的鄰居--畫圈》:"今天的這個新活動就叫'數的鄰居',請你先給對應數字畫圈,數字是幾就是畫幾個圈,然后再按左邊少1個、右邊多1個的要求畫出它的'兩個'鄰居'的數量,并在下面寫出數字,最后說一說這個數的'鄰居'是幾和幾。大家會做了嗎?"3、介紹平行活動:出示組塊筐:"找'數的鄰居'還可以用組塊來幫忙,做法和畫圈差不多,只是把畫圈改為查組塊來表示,F在大家一起來說說怎么做,先要插幾,按什么來插?(先按活動單上的數字插組塊)再插出左右兩邊的'鄰居')還要在下面填寫什么?(填寫數字的'鄰居')最后怎么說呢?(說說這個數的'鄰居'是幾和幾)"教師:"做完一張,你還可以再做一張。"4、介紹鞏固活動 教師:"今天老師還準備了一個我們以前玩過的活動。"出示活動單7A《小企鵝游泳隊》:"這是什么活動?老師把它放在了墻上。請小朋友繼續猜冰山擋住了幾只小企鵝,然后記在冰山上。"5、提出操作要求 教師:"請小朋友先完成自己小組的活動,做完要請朋友檢查一下,把材料收好再換組。"二、幼兒自選操作活動,教師幫助幼兒理解規則,并做個別指導。

    大班數學教案相鄰數2

    活動目標:

    (1)在游戲活動中感知了解10以內數字的相鄰關系;

    (2)通過游戲的方式培養幼兒對數學活動的興趣,在游戲互動中學習。

    活動準備:

    數字1—10卡片若干、動物圖片、棋子、插板。

    活動過程:

    游戲一、小動物來排隊

    孫悟空發禮物,每個孩子一個數字卡片。當孫悟空說“嗆嗆嗆嗆嗆”時,幼兒四散跑或走,當孫悟空說“呔”時,幼兒要立刻按1—10的順序排好一隊,要求從左到右排列。?梢苑磸屯鎺状,練習1—10數序的排列。

    游戲二、找朋友

    幼兒按1—10的順序排好隊后,孫悟空帶著幼兒說兒歌:

    小猴小猴轉一個圈,小猴小猴瞧一瞧,

    左瞧瞧,右瞧瞧,瞧見的朋友真不少,

    你的朋友是幾和幾?請你快來告訴我。

    幼兒大聲告訴彼此,自己的朋友是幾和幾?

    幼兒可以交換數字卡片,反復玩幾次,進一步理解相鄰數之間的排列關系。

    游戲三:小動物住哪里?

    孫悟空請來小動物做客:(猴、貓、狗、馬、牛、羊、ji、鴨、蛙、蜂)將10種動物分別放在教師演示板上的1—10數字下邊的格子里。

    小動物住在哪間房子里,哪個數字就表示哪個小動物。

    如:小貓住在5號房間,5就代表小貓。

    玩法:

    1、老師學小動物的叫聲,請幼兒說出代表小動物的數字;

    2、老師說數字,請幼兒說出數字代表的'小動物的叫聲;

    3、老師學小動物的叫聲,請幼兒說出這個小動物兩邊相鄰的鄰居是誰;

    4、老師學小動物的叫聲,請幼兒說出這個小動物兩邊相鄰的數字是幾。

    活動結束:

    表揚幼兒的積極參與,給幼兒發貼紙。

    大班數學教案相鄰數3

    大班數學《相鄰數》教學設計

    活動目標:

    1、感知并理解相鄰數的概念,掌握1--10的相鄰數,理解并能說出相鄰數之間多一少一的關系。

    2、發展幼兒的比較能力和思維的靈活性。

    3、學習與同伴友好交往、合作游戲的方法,激發幼兒對數學的興趣。

    教學重點、難點:

    理解相鄰數的含義,掌握10以內各數的相鄰數。

    活動準備:

    數字卡片1套、學具袋、羊羊數字頭飾、灰太狼頭飾

    活動過程:

    一、師生互動,隨音樂進入教室

    1、師:小朋友們好!今天老師帶著大家到數字王國里,和數字寶寶交朋友好嗎?看小汽車來了,我們快快出發吧!

    2、放音樂《去郊游》師生一起做開車動作,隨音樂進入教室。

    二、談話激發興趣

    1、師:小朋友你們知道什么叫鄰居嗎?你旁邊和你挨住坐的兩個朋友是你的鄰居,請小朋友們說你旁邊的鄰居是誰好嗎?(指名說)小朋友們有鄰居,數字寶寶也有鄰居呢!數字王國的數字寶寶急著要和我們見面了,我們來看看,他們都是誰?(出示數字卡片1--10)。

    2、教師打亂出示數字卡片指名小朋友認讀。

    3、請小朋友給數字寶寶按從小到大的順序排排隊。(課件出示)

    三、初步認識相鄰數

    1、師:小朋友們,我們一起來給數字寶寶找鄰居吧!

    (1)我們來看看數字寶寶2的鄰居是誰呀?2的前面是幾?(是1),2的`后面呢?(是3)( 1和3是2的鄰居,也叫做2的相鄰數。)

    (2)數字寶寶5也想找鄰居了,小朋友們快幫幫他吧!(把5貼在黑板上,讓幼兒給5找鄰居)

    (3)出示卡片9讓幼兒給9找鄰居。

    小結:剛才小朋友給數字寶寶們找到了鄰居,我們的寶寶們真棒!他們都有一個共同的秘密,每個數字寶寶都有兩個相鄰數,前面一個后面一個,小朋友們可要記清楚了。

    四、 拓展活動,加深幼兒理解

    1、給小動物找鄰居。

    教師課件出示小動物圖片,讓幼兒數一數它的個數,并說一說它鄰居的個數。

    2、游戲<<智救羊羊>>

    游戲規則:教師請10名幼兒扮演羊羊,給他們戴上寫有編號的羊羊頭飾,并請幼兒記住編號。教師扮演灰太狼。播放音樂《我只是一只羊》,音樂響起羊羊們在歡快的玩耍。音樂一;姨蔷妥プ∫恢谎蜓。并告訴其他的羊羊,要想救走這只羊羊就要他的鄰居來才行。(游戲數遍)

    五、結束部分:

    師:"今天,我們知道了每一個數字寶寶都有自己的好朋友、好鄰居,它們之間互相幫助團結友愛,快樂的生活著。我們小朋友也要像數字寶寶一樣,大家團結友愛互幫互助。"


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