• 二月二龍抬頭小班教案

    時間:2022-03-14 09:11:02 教師 我要投稿
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    二月二龍抬頭小班教案

      龍抬頭又被稱為"春耕節"、"農事節"、"春龍節",是中國民間傳統節日。龍抬頭是每年農歷二月初二,俗稱青龍節。二月二龍抬頭小班教案范文,歡迎借鑒。

    二月二龍抬頭小班教案

      二月二龍抬頭小班教案 篇1

      一、活動背景

      俗話說"龍不抬頭,天不下雨",龍是祥瑞之物,又是和風化雨的主宰。農歷二月二,人們祈望龍抬頭興云作雨、滋潤萬物,素有"二月二剃龍頭"的說法。中國民間普遍認為在這一天剃頭,會使人紅運當頭、福星高照,因此,民諺說"二月二剃龍頭,一年都有精神頭"。

      二、活動主題

      公益從頭開始

      三、活動時間

      **年3月**日(周六)上午9:00-11:00

      四、活動地點

      天山公園

      五、參加人員

      濱湖新區小朋友(共50名),理發師若干名

      六、活動內容

      1、征集志愿者

      征集濱湖新區自愿參加此次活動的.小朋友和發型師志愿者,前往所在社區(網格)報名。

      2、造型制作大比拼

      每位發型師限做3-5個發型,參與優秀發型評比。

      3、優秀造型評選

      現場挑選20名群眾,對所有發型師完成后的造型進行現場評選,評選優秀造型獎10名,優秀志愿者10名。

      4、頒發獲獎證書。

      七、活動目的

      以中華民族傳統習俗為契機,將民族習俗與現代生活相結合,鼓勵大家熱愛生活,勤奮工作。同時,通過此次活動能帶動大家熱愛公益,積極參與公益事業中來,積極營造良好的公益氛圍。此外,鼓勵大家在平凡工作中樂于創新,為濱湖建設出一份力。八、活動要求

      1、本次活動本著志愿的原則,各單位應精心組織,積極做好相關宣傳、安全保障和協調工作。

      2、活動中所需的理發器材,均為自帶,請妥善帶好相關器械,其他有主辦方提供。

      3、參與的理發師可攜帶本店的相關宣傳材料,現場宣傳。

      4、設計的造型可以是圖案、文字、符號等,但必須內容健康,積極向上,否則不予評比。

      二月二龍抬頭小班教案 篇2

      設計思想

      “二月二,龍抬頭”,各地差不多都有這種說法。黃河口一帶把這一天叫做“春龍節”。因為陰歷二月初,正當二十四節氣中的驚蟄,從這一天起,開始雷鳴了,傳說打雷是天上的龍怒吼或甩尾巴,龍睡了一冬天,到這一天開始蘇醒,所以天上有雷鳴。這一天正當初春季節,適宜于耕作,也因為各種蟲鳥開始活動,就有吃蝎豆避免蝎子蟄的風俗。龍是中華民族的象征,我們是龍的傳人,龍的子孫。結合春龍節組織教育活動,目的在于讓幼兒了解龍的有關知識和民間風俗,培養幼兒的民族自豪感,激勵幼兒為了中華民族的騰飛,好好學知識,練本領。

      活動一認識龍

      目的:

      1.讓幼兒知道龍的'來歷,了解龍實際上是不存在的,是我們中華民族創造的。

      2.讓幼兒了解有關龍的傳說、故事,豐富關于龍的詞匯。

      3.讓幼兒知道我們是龍的傳人,龍的子孫,培養幼兒的自豪感。

      準備:

      課前搜集龍的圖案、有關龍的傳說、故事,歌曲磁帶《龍的傳人》。

      過程:

      1.引導幼兒談話:小朋友在什么地方見過龍?(龍燈、龍船、龍袍、龍旗、商標、北京的五彩琉璃“九龍壁”等等。)

      2.老師向幼兒展示一些龍的圖案,讓幼兒觀察:龍是什么樣子的?(龍的形象:頭似駝,角似鹿,眼似兔,耳似牛,項似蛇,腹似蜃,麟似鯉,爪似鷹,掌似虎?梢赃@樣理解,龍的身體各部分是許多種動物的一部

      分拼湊成的,它集各種動物有力、優美的特點于一身。這說明龍是古人虛構的,現實生活中不存在的。)

      3.老師講解龍的來歷及它的價值:龍是中華民族創造的,距今五、六千年前,龍就誕生了。那時,龍的形象還不象現在,隨著歷史的發展,人們不斷改造創新著龍的形象,還賦予了龍非凡的神力,F在,龍的形象已到了出神入化的境地。古人認為龍能“興風雨,利萬物”,古書中還寫道:“山不在高,有仙則名;水不在深,有龍則靈!笨梢,龍在人們的心目中是吉祥之物,人們特別喜愛它。在民間哪里有快樂的場面,哪里就少不了龍。傳說中,它是消災降福的“龍王”,雕刻在宮殿建筑上,它是帝王政權的象征,在工藝圖案中,則是一種瑰麗的裝飾。

      二月二龍抬頭小班教案 篇3

      教學目標:

      1、通過教學,讓學生知道一年中有二十四節氣,龍抬頭的日子是農歷二月初二。

      2、通過找找相關資料,知道二月二的日期、習俗、來歷、故事、詩歌等。

      3、通過了解二十四節氣中驚蟄的含義及與龍抬頭的關系,對二月二有更深一步的了解和認識,對中華民族傳統節日有更深刻的認識。

      教學過程:

      一、初步認識、了解二十四節氣,并重點掌握節氣中驚蟄的含義。

      問:一年有多少個節氣?你知道哪些節氣?(學生在日歷上自由尋找)

      小結:一年中有二十四節氣,節氣的日子以農歷為準,農民都是以節氣為準種莊稼的。驚蟄是二十四節氣中的第三個,是講冬季里不吃不動的動物,到了天氣暖和時,漸漸脫離冬眠的狀態,從昏睡中驚醒過來。

      二、了解龍抬頭

      中國民間認為,龍是吉祥之物,主管云雨,而農歷“二月二”這天是龍欲升天的日子。從節氣上說,農歷二月初,正處在“雨水”、“驚蟄”和“春分”之間,我國很多地方已開始進入雨季。這是自然規律,但古人認為這是“龍”的功勞。而且,龍在中國人的心目中有著極高的'地位,不僅是祥瑞之物,更是和風化雨的主宰。因此,便有了“二月二,龍抬頭”之說。

      農歷二月初二,是天上主管云雨的龍王抬頭的日子。據說,冬眠的龍,到了驚蟄前后,被隆隆的雷聲喚醒了,開始抬頭。從此以后,雨水會逐漸增多起來。因此,這天就叫“春龍節”。 我國北方廣泛的流傳著“二月二,龍抬頭;大倉滿,小倉流!钡拿裰V。

      三、了解龍抬頭的由來與傳說

      四、二月二民間食俗

      1、山東食俗——吃料豆、打糧囤(出示課件)

      2、其他地方的食俗

      吃春餅稱“吃龍鱗”,吃面條名曰“扶龍須”,吃米飯是“吃龍子”

      吃餛飩為“吃龍眼”,而吃餃子則叫“吃龍耳”。

      五、古詩誦讀

      二月二 李商隱

      二月二日江上行,東風日暖聞吹笙。

      花須柳眼各無賴,紫蝶黃蜂俱有情。

      萬里憶歸元亮井,三年從事亞夫營。

      新灘莫悟游人意,耕作風檐夜雨聲。

      六、總結

      說說自己家是怎樣過二月二的?

      七、課外拓展

      讓爺爺奶奶講一講以前當地過二月二的習俗。

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