幼兒園中班數學教案設計

幼兒園中班數學教案設計

教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。那馬幼兒園中班數學教案設計是怎樣的呢，以下是pincai小編精心整理的相關內容，希望對大家有所幫助!

幼兒園中班數學教案設計

活動內容：中班數學活動《比一比：輕重》

活動目標：

1.通過看一看、掂一掂、稱一稱的活動，讓幼兒學習比較輕重的方法并初步學會記錄。

2.使幼兒體會到物體的輕重和物體的體積大小之間沒有必然的聯系。

3.培養幼兒的觀察能力、動手能力，提高小組合作的能力，培養探索精神。

活動準備：

*天枰、記錄紙、筆、大皮球和小皮球、泡沫積木、磁鐵、梨、蘋果等*幼兒每組一份材料：天枰、幼兒記錄表、筆、實物若干份(塑料蛋殼與鐵質小汽車、磁鐵與橡膠玩具、橘子與香蕉、積木與乒乓球)活動過程：

一、了解天平秤的名稱及使用方法。

出示天平秤：讓幼兒觀察，并知道天平秤的原理。

二、探究新知識1.看一看，猜一猜，比一比：(兩個物體的輕重)師：出示一個大皮球和一個小皮球，你知道誰輕誰重呢?

用句子"……重，……輕"和"……比……重輕"來說明物品的輕重。

你們又是怎么標記的輕重的呢?(箭頭)2.掂一掂，比一比：(兩個物體的輕重)(1)教師出示1塊泡沫積木和1塊磁鐵，讓幼兒分組用各種方法比出它們的輕重。(你們都認為不能用眼睛看出來)那么，你能想出什么辦法比較它們的輕重呢?

(2)師：現在請一個幼兒用掂一掂的方法比較泡沫積木和磁鐵的輕重。老師這還有好多東西，你們用什么方法分出它的輕重?(端一端、提一提、掂一掂)(3)有幼兒說，他反復掂了一個蘋果和一個梨，它們的輕重不是很明確，你們想一想，該怎么辦呢?(對了，我們可以借助秤這種工具稱一稱，現在，我們用天平這種秤稱一稱。

4.稱一稱，比一比。

(教師示范稱一稱蘋果和梨)師：誰輕誰重呢?你怎么看出來的?(很多同學都看出來了，放蘋果的這邊矮，說明蘋果重垂下去了，放梨的這邊高，說明梨輕翹起來了。(這邊是垂、這邊是翹)三、幼兒分組操作活動----比較兩種物體輕重。

(1)"要想準確比較物體的輕重還可以用稱一稱的'方法，請幼兒每兩人一組從籃子里拿兩樣東西比輕重，輪流操作。

(2)請幼兒與同伴交流操作結果。

四、活動小結：

師：小朋友們回顧一下，本節課我們學習了什么內容?比較物體的輕重一般用哪些方法?在哪種情況下用哪種方法?

(比較物體的輕重有很多的辦法，一眼就能看出輕重的物體，我們可以用看一看的方法;當看不出來的時候我們可以用掂一掂的方法;當掂不出又看不出的時候，我們可以用稱一稱的方法.)

幼兒園中班數學教案設計

活動目標：

1、發展觀察能力。

2、復習按數量的多少排序，理解數的序列。

活動準備：

1、1-5的數字點卡，6和7的數字卡。

2、幼兒操作材料。

活動過程：

1、游戲"接著數"教師：現在請小朋友玩一個游戲，老師和小朋友一起數數，從1數到5，我先數，然后你們接著數。

2、復習5以內的數序。

(1)出示1-5數字點卡，隨意擺放在黑板上。

(2)重新出示一套數字卡片，隨意擺放在黑板上。

(3)小結：我們給數字排隊，可以從小到大整整齊齊的排好，也可以從大到小整整齊齊的排好。

3、學習7以內的數的'排序。

(1)出示數字卡6和7，復習認識數字6和7.

(2)學習排序。

(3)引導幼兒按照逆向的順序進行排列。

4、小結。

給數字排隊時，前后兩個數字之間總是相差一個。

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