• 中班下學期教師工作計劃

    時間:2022-07-12 21:45:42 工作計劃范文 我要投稿

    中班下學期教師工作計劃

    設計、組織豐富的有針對性的語言活動,提供認讀環境熏陶,在幼兒原有生活經驗積累的基礎上,開展各種活動,遷移已有經驗,積累認識常用英語單詞和漢字,提高幼兒閱讀興趣和能力。 下面是中班下學期教師工作計劃,歡迎閱讀。

    中班下學期教師工作計劃

    中班下學期教師工作計劃

    都說“一年之計在于春”,春天對于孩子們來說,既是長身體,又是各種能力養成的最好季節。為了我們班老師和幼兒在新的一年里有一個好的開端,作為班主任,我為自己制定一下計劃:

    指導思想

    自覺遵守園的規章制度,服從上級領導安排,做好本職工作,加強課余學習,提高自己的思想素質,樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發展。

    一、 思想工作

    本學期,我仍將以一名優秀教師的要求去規范自己的言行,熱愛本職工作,熱愛幼兒園,自覺遵守幼兒園的各項規章制度,關愛每一位幼兒,坦誠面對每一位家長,積極認真研讀幼兒教育的相關書籍,認真準備、組織每一次教育活動,按新《綱要》的理念創設適合幼兒發展的心理、物質環境……多反思,多聽,多做,勤于實踐,促進自身專業素質的提高與發展。

    二、 能力發展

    上學期,由于自己的松懈,工作沒有取得理想的成績。本學期,我一定吸取教訓、總結經驗,爭取從以下幾方面獲得提高:教學方面,我將認真準備幼兒活動所需材料;寫好每一次教育活動計劃;多學習,把先進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中;多反思,結合自己班幼兒情況實施收效好的'教育方法;多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補短,促進幼兒發展;多和有經驗的教師交流,爭取獲得她們的指導、幫助。課題實踐中,細心記錄專家們的教育理念,認真揣摩,多提問,使自己在教學工作中的疑惑得到有效指導并付諸實踐。生活中,熱情待人,友愛助人,謙虛為人,團結向上,爭取和同事們成為朋友。

    為了提高自身素質,本學期我要重點閱讀《做最好的自己》一書,為自己充電。在課余時間學習教師資格證考試用書,爭取通過考試。

    特色教學中,細心分析幼兒情況,認真準備教具,根據幼兒掌握情況實施作出調整,帶好中班組美術特色班的配班工作。班務工作中,嚴格要求自己,以身作則地做好班長工作。

    三、 努力方向

    有了目標,工作才不會迷失方向,才具有提高與發展的意義。所以,本學期我根據自己的情況制定了以下三個目標:1.爭取成為幼兒園優秀教師。2.爭取把中一班建設成為幼兒園優秀班集體。3.踏實努力地做好本職工作,爭取向園組織靠攏,力爭使本學期工作能圓滿結束。

    四、 出勤方面

    嚴格要求自己,保證工作時間,做到盡量不請假,不無故遲到,不礦工;用飽滿的熱情對待工作。

    五、家長工作

    樹立全心全意為家長、為幼兒服務的意識,為家長排優解難,切實做好幼兒在園的各項保教工作。要耐心做好個別家長的配合工作,取得教育共識:要想鍛煉幼兒的能力,家長必須解放孩子的雙手,不束縛他們,有問題讓孩子自己解決,不事事包辦代替,從而更好的配合幼兒園工作。在做好父母工作的同時,還要努力做好“隔代家長”的思想工作,取得他們的支持和配合。

    以上,是我本學期的計劃及目標,我一定努力去完成,也希望各位同事及領導加以督導和指正。

    中班下學期教師工作計劃

    一情況分析:

    本班共有28名幼兒,其中男生15名,女生13名。經過上學期的學習和教育,本班幼兒在各個方面都有了很大的提高和進步。在學習上我們班的大部分幼兒都能安靜學習,有良好的學習習慣。好奇好問,活動中個個都愿意舉手發言,并能用較連貫的語言表達自己的要求和想法。在美術方面能按自己的意愿畫出自己想象的,在涂色方面也進步了不少;在音樂方面能傾聽音樂表演簡單的動作,具有一定的表現能力,并掌握了一定的節奏感;喜歡看書、聽故事,對英語活動較有興趣。不足之處是,有個別幼兒較調皮,行為自覺性、自制力較弱,有時會有爭吵的現象。還有部分幼兒性格內向,不善言談,不愿主動與老師和同學交往,學習活動中表現很被動。這是我們班的不足之處,在這學期要特別進行培養和指導。

    二主要目標:

    1.讓幼兒掌握一些簡單的健康常識,養成良好的生活衛生習慣。

    2.幫助幼兒了解生活環境中的不安全因素,增強安全意識,懂得一些自我保護的方法,提高自我保護能力 4

    3.提升幼兒的自我服務能力,并能為他人和集體服務。

    4.喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中快樂,自信

    5.萌發對數學的興趣,主動參加數學活動的愿望。

    6.大方、樂意地進行語言交談,能大膽表述自己的意見和需求,并能安靜而專注地傾聽別人的說話。

    7.了解、關心和熱愛我們的生存環境,樹立環保意識和責任。

    8.利用多種形式的活動促進家園合作。

    三具體措施:

    1.提升幼兒的自我服務能力,并能為他人和集體服務。

    (1)充分利用每一個生活環節,結合幼兒的實際活動進行教育,幫助幼兒領會學習的意義,學會遵守規則,養成良好的生活習慣和行為習慣。

    (2)培養幼兒自己能做的事情要求幼兒自己做,有困難能尋求同伴的幫助。

    2.幫助幼兒了解生活環境中的不安全因素,增強安全意識,懂得一些自我保護的方法,提高自我保護能力。

    (1)老師有高度的責任心,保護幼兒,照看好每一位孩子,及時解決環境中危險因素。

    (2)通過安全教育活動,教幼兒懂得基本的自我保護措施,提高幼兒的自我保護意識,高度重視幼兒的心理健康和社會性的發展。

    3.扎實開展特色教學,促進孩子最大空間地發展。

    (1)教學上采用集體、分組等教學模式,仔細觀察孩子活動情況、做好觀察分析、發展幼兒的觀察能力、動手操作能力及培養幼兒學會自主發現和解決問題的能力。

    (2)注意幼兒的個別差異,使每個幼兒都有較大的提高。

    (3)在各科領域活動中隨機地培養幼兒團結合作的能力。

    4.繼續深入教學與蒙氏數學的結合。

    (1)設計、組織豐富的有針對性的'語言活動,提供認讀環境熏陶,在幼兒原有生活經驗積累的基礎上,開展各種活動,遷移已有經驗,積累認識常用英語單詞和漢字,提高幼兒閱讀興趣和能力。

    (2)在區域活動中,充分利用空間,合理地布置安排活動區域,不斷根據教育的需求和孩子的發展及興趣投放蒙氏教具;使區域活動成為主題活動和日常教育活動的拓展補充和延伸活動!   5.大方、樂意地進行語言交談,能大膽表述自己的意見和需求,并能安靜而專注地傾聽別人的說話。

    (1)將語言領域的學習滲透進幼兒一日生活的各個環節,教師要善于發現生活本身的教育價值。

    (2)創設使幼兒想說、敢說、喜歡說、有機會說的環境,鼓勵幼兒自由交流。

    (3)認真傾聽幼兒的話,同時為幼兒提供正確的語言示范。

    6.利用多種形式的家園活動促進家園合作。

    (1)利用與家長面談交流、小紙條、電話等讓家長配合本班的工作,并能積極參加幼兒園組織的各項活動,支持我們的教學需求、提供各種資料和材料,為搞好幼兒的教育盡心盡力。

    (2)每周認真如實地填寫好家園聯系冊,與家長及時溝通、交流。

    (3)根據主題開展更換家長園地。

    (4)每周在網上發布相關信息。

    (5)開放家長半日活動。


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